财讯：解开敦煌舞“密码” ——记敦煌舞教学体系创始人高金荣

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2019年11月28日，在兰州文理学院举办的“从敦煌跳舞”表演报告派对在兰州音乐厅举行，该校以这种方式纪念敦煌舞教学体系成立40周年。 舞台上，婺娜挂着仙乐，舞者跳舞的样子。 舞台下，一位老人的眼球紧紧地盯着舞台。 这位85岁的老人是敦煌舞教学体系的创始人，兰州文理学院驻学校专家高金荣。 高金荣指导学生练习敦煌舞 舞从敦煌来到1979年5月，舞剧《丝路花雨》问世，把来自敦煌壁画的新舞蹈形式带到了观众眼前。 看完舞剧《丝道花雨》时，甘肃省艺术学校校长高金荣的眼前一亮，能把这个舞蹈纳入课程吗？ 那年9月，兼任甘肃省舞协主席的高金荣第一次去敦煌。 每天莫高窟的游客一去高金荣就能进入洞穴了。 长手电筒，说明教师，高金荣在浩汉壁画世界，寻找与舞蹈相关的因素。 高金荣与专家一起看敦煌壁画 敦煌文物研究所所长常书鸿知道高金荣的来意，特意给了他102张在模仿的敦煌壁画中飞舞的身影图，让他研究。 “常给我的这些线图是建立敦煌舞教学体系的艺术源泉。 ”高金荣说 短短一年，她先后进了五次摩根。 在每天的搜索中，高金荣发现了越来越多线条图上没有的舞姿。 这些动作经过她的研究，都后来变成了敦煌舞的基本动作。 1980年末，高金荣编写的《敦煌舞教学大纲》发表了。 当时，她在甘肃省艺校招收了第一批“敦煌舞蹈班”的学生。 高金荣在敦煌舞创作 在解开敦煌舞韵韵味“密码”的16岁时，北京姑娘高金荣加入了中央戏剧学院崔承喜舞研究班。 于是，她系统地接受了舞蹈教育，芭蕾舞、中国舞、朝鲜语舞等课程为她奠定了坚实的艺术基础。 1980年，她面对第一届学生时，也给了他们自己在学校的学习方法。 敦煌舞没有现成的音乐，音乐怎么实现？ 以隋唐时代制定的9部乐、10部乐中具有3个结合优势的“西凉乐”为基调，试图形成敦煌舞的音乐风格。 她发现敦煌壁画受西方影响很多，但东方文化的因素也很多。 她博得舞蹈、新疆舞、南方舞、武威民间舞等舞蹈的精华，受高丽乐的启发开发了敦煌舞呼吸教育法。 高金荣是八十级敦煌舞蹈班的课程 在高金荣的摸索中，敦煌舞韵味道的“密码”逐渐解开:眼睛表情丰富，手形优美，手臂柔软的曼多弯曲。 赤脚，脚的基本形状是钩子，翘曲和变形。 身体几乎下沉，露出大腿，身体弯曲成三个弯曲，配合长丝绸、腰鼓、琵琶等道具来表现。 一边教一边研究，高金荣逐渐摸索出了完美的敦煌舞训练课程体系。 敦煌舞1981年，高金荣带着学生去敦煌，为研究敦煌文化艺术的专家表演了一些舞蹈训练课程。 专家们说:“是敦煌舞。 吃了这个“定心丸”，高金荣回到兰州更热心地进行了教育和研究。 1986年，“敦煌舞蹈班”第一届学生将经过6年的系统训练毕业。 毕业演出，高金荣带他们去北京，第一场演出在北京大学。 不巧，在运动服的车上抛锚，没办法，高金荣只能给学生买统一的练习服。 穿着练习服敦煌舞在北大首演 随着第一个节目的开始，现场变得安静了。 虽然没有华丽的演服，但是演员们的表情、丰富的肢体动作深深地吸引了北大师生。 第一个节目结束时，“现场响起了暴风雨般的掌声” 之后，在北京的一些演出，几乎盛开，舞蹈界和北京的观众对敦煌舞给予了很高的评价。 高金荣说，敦煌舞这个名称不是谁特意开始的，而是随着教育、演出的进行，自然有这个舞蹈流派和教育体系。 年，甘肃省艺术学校并入兰州文理学院。 为了快速发展敦煌舞，兰州文理学院成立了敦煌舞传承快速发展研究中心，以敦煌舞为学校艺术教育特色迅速发展。 高金荣多年来一直停留在教育第一线 这场“敦煌到舞”的公演是高金荣和学生为敦煌舞教学体系奉献了40年的礼物。 整个公演，有基本功的展示，还有敦煌舞剧目的公演。 既有《千手观音》、《妙音反弹》等古典剧目，也有《想褰袖飞》、《金刚》等新剧目。 这次公演有高金荣编导的新剧目《沙漠红柳》。 这部电视剧呈现了沙漠中面对风沙不倒的红柳形象。 舞姿依然是敦煌舞，但主题素材跳出了摩根。 高金荣说，敦煌舞不应该局限于敦煌这个框架，可以表现出越来越多的主题素材。 《沙漠红柳》的剧照 据说敦煌舞来自敦煌，但并不停留在敦煌。 这应该是敦煌舞未来在高金荣思维中的快速发展之路。 (每天甘肃)原题:《解开敦煌舞“密码”的敦煌舞教学体系创始人高金荣》』