财讯：教育部教材局局长田慧生：推进新时代教材建设，发挥好教材育人作用

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学习贯彻原创田慧生中国教育信息网■习近平总书记教师节重要发言精神笔谈专栏，年9月9日，第36个教师节到来之际，习近平总书记发表了教师节重要发言。 教育部党组动员教育战线，迅速引起了贯彻习近平总书记教师节重要发言精神的学习热潮，本报特别邀请一些教育部机关司局和高校主要负责人交流学习体验。 习近平总书记在第36个教师节发表了重要发言，充分肯定了广大教师的贡献，对全体教育工作者提出了确定要求。 这充分体现了党中央对教育事业的高度重视，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述，为新时期教育改革的迅速发展，特别是教材建设提供了根本的依从性。 我们要认真学习贯彻，切实落实教材建设国家的事权，推进新时期教材建设，全面提高教材质量，发挥教材育人的作用，为培养德智体美劳全面快速发展的社会主义建设者和接班人做出新的贡献 看好方向，党对教材建设的全面指导 教材是体现国家意志、铸造灵魂的工程 推进新时期教材建设，发挥教材育人的作用，主要任务是再三党的全面指导。 要牢牢把握教材建设的政治方向和价值观，牢固确立“四种意识”、“四种自信”、“两种维护”，确保党的教育方针全面反映在课程教材中。 全面加强党对教材事业的指导，巩固地方教育部门和高校党委的职责，牢牢掌握党对教材建设的领导权。 以反复马克思主义为指导，深入推进习近平新时期的中国特色社会主义思想“三进”，编制《习近平新时期的中国特色社会主义思想主题教育读本》，将习近平新时期的中国特色社会主义思想全面系统有机地融入各学科课程教材 切实推进“习近平总书记教育重要论述讲义”，涵盖全体人员的系统，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述。 发表《新时期学校思想政治理论课创新实施方案》，推进课程教材一体化建设，在中小学逐步渐进、螺旋地开设思政课。 加快构建中小学课程教材体系，继续深化重大主题教育，切实运用习近平新时期的中国特色社会主义思想铸造灵魂。 牢牢把握管理，全面落实教材建设的各项制度 教材建设是国家的事权 切实落实国家事权，必须重视体制创新。 推进新时期教材建设，发挥教材培养者的作用，重要的是落实中小学教材建设计划和中小学教材、职业大学教材、普通高等学校教材和国外教材管理方法，落实第一届全国教材实务会议的精神，促进建设，规范管理 完全统一领导、等级负责的教材管理体制，加强管理责任，推进分工执行，保护主要阵地，确保质量。 提高编制门槛，鼓励创建有实力有特色的机构组织，支持政治强、业务好、道德好、学风正派的优秀人才编制优质教材。 加强政治关系，实现全过程管理，实现“一切编辑必审，一切选择必审”，打磨教材建设的鲜明底色。 加强教材选择，进一步搞好国家统一编辑教材的统一采用，诱惑支持学校选择优质教材，通过优秀教材吸引学生立德成才，巩固“四个自信”。 制作教材，继续发表中小学的优秀教材。 教材是传递知识的主要载体是老师教育、学生学习的重要工具。 推进新时期教材建设，发挥教材育人的作用，在于能经得起实践、人民、历史检查的优秀教材很多。 要强调思想性，体现时代性，充分反映习近平新时期中国特色社会主义思想，充分反映中国特色社会主义伟大实践，充分反映中国特色社会主义人才培养的新要求，构建一流教材。 中小学要进一步完善道德和法治(思想政治)、语文、历史三科教材统一审查体系，完善教材体系，增强教材育人的功能。 职业教育教材要服务国家快速发展战术，配合领域快速发展的步伐，对接国际先进理念，及时体现新技术新规范。 高等学校教材提高整体质量，打造经典力量，制定实施《新时期马工程要点教材建设计划》，推进专科、本科、研究生不同年级、不同类型大学哲学社会科学教材建设，加强中国特色哲学社会科学教材体系的构建 适应新形势，编制反映世界先进水平的自然科学教材 坚持保障，形成新时期教材建设力量 教材建设是战术工程、基础工程、系统工程，要保持一定，长期工作。 推进新时期教材建设，发挥教材育人的作用，基础是健全教材建设的保障体系，确保教材建设的接班人，事业始终如一。 构建高素质专业化教材建设队伍，健全任课教师三级培训体系，建立管理者定期培训制度，加强教材编辑人才培养，加强教材管理队伍建设，推进相关机构把教材编辑任务纳入实务量计算，绩效评价、职位 国家教材建设的要点以研究基地建设为龙头，通过设立要点课题，建设专业杂志、专题网站等方法，构建高水平的课程教材建设平台。 开发相关专业教材编写指南，建立题库，整合辅助资源以优化教材编写。 实行教材奖励制度，组织开展了第一次全国教材建设奖励事业，总结展示了重大成果，发表了大量精品教材和先进典型，调动了各方面的积极性，开创了创新时代教材建设的新局面。 (教育部教材局党支部书记、局长田慧生)文案来源:《中国教育报》年10月19日第2版名:中教评论正文只是为了传播新闻，如果文案/照片/音频视频等资源未被适当采用，请联系中国教育信息网。 原标题:“教育部教材局局长田慧生:推进新时期教材建设，发挥教材育人作用”原文