财讯：国家级一流本科专业公布！兰大这些专业很硬核

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最近，教育部办公厅公布了2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单，兰州大学18个专业被认定为国家级一流本科专业建设点，20个专业被认定为省级一流本科专业建设点。 据悉教育部从2019年4月开始实施2019-2021年建设1万个左右国家级一流本科专业点和1万个左右省级一流本科专业点的“两万计划”。 这次教育部认定了最初的4054个国家级一流本科专业建设点(其中中央课程1691个，地方课程2363个)，明确了6210个省级一流本科专业建设点。 兰大的国家级和省级一流本科专业有那些吗？ 各个国家级的一流本科专家又有那些特色吗？ 小兰带你去~2019年度国家级一流本科专业建设点名单2019年度省级一流本科专业建设点名单经济学专业再立德树人基本任务，宽口径，厚基础，有专业的教育理念，融合通知教育和专业训练。 为国家特别是西部地区，致力于培养具有国家感情和国际视野、厚植专业信息和人文修养、批判精神和创新思维、经济金融和公共管理等行业实务，具有经济学各分学科高级学位能力的高素质复合型经济学专家 1913年，设立了政治经济预科，开辟了西北地区经济学教育的先河。 1941年，建立政治经济学系，招收政治经济学专业的本科生。 1988年，政治经济学专业改称为经济学专业。 2007年，成为省级经济学基础科学研究和教育人才培养基地。 2009年，他被批准为国家一级的特色专家。 特色特征:综合学科平台的深度支持 依靠完善的经济学本硕博人才培养体系，符合兰州大学作为综合性大学的多学科特点，为学生的成长奠定了更慷慨坚实的基础。 能力导向教研部长的培养模式 在加强专业理论和做法训练的同时，重视创新思维培养和社会实践训练，推进科研成果向教育文案的转变，着力实现重实践、强能力的培养目标。 重复西部人才培养的就业指导 重视吸引学生通过专业学习和社会实践认识西部，热爱西部，培养西部感情，开始在西部工作。 思想政治教育思想政治教育是马克思主义理论一级学科所属的二级学科，全面、系统地培养掌握马克思主义基本理论、思想政治教育理论和做法以及相关基础知识的专家，培养党政府部门、大学和科研机构、企业事业单位和外事部门的尼 兰州大学于1950年设立了马克思列宁教室，1988年5月率先创办了“马克思主义基础”本科专业，成为全国较早成立的马克思主义基础理论人才培养基地。 2001年成立了思想政治教育本科专业，同年批准了马克思主义理论和思想政治教育硕士点，同年批准了马克思主义理论一级学科博士点，同年思想政治教育博士点开始招生，同年批准了马克思主义理论博士课程后流动站。 依托完善的学科体系，从本科、硕士、博士到博士构建了博士后完善的人才培养体系，思想政治教育专业进入了“深厚的基础、坚强的理论、广阔的口径”人才培养的高速发展阶段。 特色特点: (1)密切适应党和国家的快速发展需要和人才培养要求，培养具有坚定马克思主义信仰的时代新人 (2)依托学科体系，深化育人，从而构建高素质的教师队伍 (3)利用新技术为学生提供综合的跨学科学习平台，从而推进教育质量监督和教育过程管理的现代化 中文文学中文文学专业面向21世纪学术的迅速发展和文化的进步，以中华优秀的文化传承创造为职志，培养在人文学科学术研究、文化教育、文学创作和中文文案应用行业开展创造性工作的一流人才。 该专业成立于1928年，有张曦、邓春膏、张舜徽、陈毓罴、冯国瑞、杨伯峻、黄伯荣、祝敏彻、吴小美、林家英、齐裕焘、胡垲、科杨、程金城等知名名称。 建设了价格硕博士博士后博士一体的人才培养系统。 年中国语言文学一级学科被列为甘肃省要点学科，年被列为甘肃省一流学科建设名单。 年汉语文学专业被批准为甘肃省特色专业 特色特点: (1)立足西部，在继承90余年优秀育人之前传承，遵循基础学科人才成长规律，形成面向国家战术诉求、人类思想文化创新和中国语言文学学科和中文国际教育专业快速发展的人才培养模式。 (2)反复“守正创新”，以丝路沿线国家和地区文化经验的语言表现、文学表现和艺术表现为中心，在学科创新人才培养中发挥领导作用，追求专业内涵式和特色化的迅速发展。 (3)将良好的育人和社会服务声誉转变为内生动力，积极适应西部经济社会的快速发展和文化传承的需要，培养基础知识扎实、富有创新精神和实践能力的复合型人才。 情报学专业重视中国情报业的快速发展趋势和领域人才的诉求，以一流情报学本科的专业要求为标准，指导马克思主义情报观，再次在能力建设+知识探索+人格培养的大体上，为西部乃至国家培养政治坚实、业务卓越 这个专业始于1959年兰州大学的中文系信息专业。 1983年恢复建设 在本专业长期快速发展的基础上，2001年培养设立了“2+2”网络和自媒体的方向。 特色特征: (1)构建课程理论实验室技能训练社会实践专业实习结合的培养体系，通过开展西北角、香港媒体训练营等特色社会实践和重新建立多个实践基地，加深了与信息行业的联系，形成了学术界+行业两领导制的培养模式。 (2)开设网络和自媒体方向，制定独特的“2+2”培养模式(前2年在原学院，后2年在校内招生进入本院)，充实学生的原学科知识和技能，在文芳阁背景下建设复合型专家。 (3)建立文芳阁实验中心，结合相关专业，具有多次专业特色，同时打破专业壁垒，扩大课程，推进通知教育，形成多元一体的人才培养结构。 历史史学专业以“国家紧急性、世界一流、制度先进性、贡献突出”和“文明、创新理论、协商政育人、服务迅速发展”为指导方针。 以“基础学科拔尖人才培养”为中心，培养基础扎实、能力强、人格健全、思想独立的专业人才。 目标是结合地区特点、专业特色和现实状况，强调特色，发挥特点，建设具有卓越声誉和一流品质的专业。 该专业成立于1932年甘肃学院文史系，1946年史学系正式成立，由区颜刚任系主任、张舜徽、史念海、杨向奎、王树民、赵俣生、张孟伦、李天祜、汤季芳等名家先后执教。 1995年成立历史学国家基地班，目标是培养高水平的专家。 2004年成立了历史文化学院，历史学成为学院的四大专业之一。 特色特征:敦煌学、西北地区史、中国以前传入的文化研究等行业具有突出的特色，支持强大的科研能力，郑炳林领衔的敦煌学教学团队、杨红伟领衔的西北地区史教学团队、乔健领衔的中国以前传入了文化教学团队。 数学和应用数学兰州大学的“数学和应用数学”专业具有良好的数学素养，掌握数学学科的基本理论和做法，接受科学研究的初步训练，使用数学知识和数学技术处理实际问题，适应数学和科学技术快速发展的诉求进行知识更新 兰州大学的数学学科创建于1946年，分别于1981年和1984年被数学专业批准设立硕士和博士学位授予点。 1998年根据数学专业设立了“数学和应用数学”专业。 2008年批准教育部高等学校特色专业建设点，设立国家基础学科优秀学生培养试验计划和基础科学研究和教育人才培养数学基地，具有学士、硕士、博士到博士的完美人才培养体系。 特色特点:以“基础扎实，有后发力”为学业理念，立足西北，为全国服务。 重点是培养学生的基础理论、基本做法和数学建模、计算机应用等能力。 强调数学素养和实践能力的培养，同时强调数学的特点和应用技能 为国家特别是西部培养了许多优秀人才和知名公司的家园，一位中国科学院院士、六位“杰青”、两名“优青”和一位长江学者为基础学科行业积累了大量的科研后备人才。 物理学专业立足于国家战术和区域经济社会快速发展的诉求，结合学校整体快速发展的定位和学业方向，再次树立德树人，培养基础扎实、动手能力强、有创新思维的人才，从事教育科研的基础性 该专业创立于1946年，是全国第一个设立学士、硕士、博士学位授权和博士课程后科研流动站的学科之一。 1993年被批准为物理学基础科学研究和教育人才培养基地。 2008年被批准为国家级实验教学示范中心。 2009年被批准为国家级高等学校特色专业建设点。 年入选基础学科优秀学生培养考试计划，成为从事物理学和相关学科前沿问题研究、应用技术开发的高层次人才培养基地。 特色特点:本专业建设70余年，奠定了深厚的基础，特别是在理论物理和磁学方向培养了很多人才，很有名。 本专业人才培养体系完善，是国家物理学首批一级学科博士学位授予点，拥有国家基地编制4门品牌课程，《热力学统计物理》和《量子力学》教材受到广泛评价。 本专业实施“2+2”人才培养模式，为从事基础研究的学生提供深厚的基础。 为从事技术开发的学生提供产学研平台，培养高水平的新工科人才 研究生升学率保持在60-70%，是重要的研究生来源基地。 化学化学专业以国际一流化学本科专业为标准，以培养高水平的创新型化学人才为目标，重复“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的建设理念，具有扎实的专业基础知识和基本技能、较强的创新意识和实践能力，化学科学 1946年国立兰州大学成立了化学专业，1993年批准了国家理科基础科学研究和教育人才培养基地，2007年批准了国家级化学实验教学示范中心，2008年批准了高等学校特色专业建设点，2009年批准了国家级教学团队，年 特色特点: (1)反复培养理念创新、培养模式创新，构建了高水平创新型化学人才培养模式。 (2)具有培养专业优秀学生的实践基础，积累了丰富的成果和经验。 (3)化学专业人才培养卓越，享誉国内外。 (4)整合特征资源，构建完善的实践教学体系，形成了教育科研协同、校企协同的人才培养模式。 自然地理和资源环境自然地理和资源环境专业致力于适应国家社会经济的快速发展需要，培养训练符合学科快速发展方向、具有创新思维的自然地理学人才。 这个专业成立于1952年，1981年和1986年获得硕士和博士学位。 1991年国家理科基础科学研究和教育人才培养基地被批准，2004年被评为优秀理科基地。 1997年在学校被列为“211工程”的要点建设学科。 1998年设立了博士后移动站 2000年被确立为一级学科的博士课程 2002年在国家要点学科审查中名列第一 2008年地理科学入选高等学校特色专业建设点 特色特点: (1)科研实力雄厚 近三年来，承担了国家级项目150余项，其中科技部支持研发11项、自然基金要点7项、杰青、优青4项，获得了4项国家和省级奖励。 科学教育深入融合，比较有效地提高人才培养质量和社会服务能力。 (2)课程建设精良 拥有国家级计划教材《自然地理学》、《综合自然地理学》和国家级精品课程《自然地理学》、《地理学》，国家理科基地编制品牌课程《土壤地理学》和甘肃省高校精品课程《气候学》、《生态学和陆地生态系统》，培养方案 (三)实践特色鲜明 西北三大自然渡带实习基地景观多样，地带性显着，常年与国内外高校共同实习，特点共享合作培养优秀学生。 大气科学大气科学专业多次本着“立足西北，面向全国，面向世界”的学业指导思想，遵循“因地制宜、合理定位，把地区劣势转化为科研和人才培养的特征，打造地区特色”的迅速发展理念，遵循国内外的 这个专业人才培养已经有60多年的历史，始于1958年成立的气象学教育研究小组，1987年成立大气科学系，丑纪范担任第一代系主任，2000年批准大气科学一级学科博士点，2004年设立兰州大学大气科学学院 特色特点: (1)立足西北，面向全国，具有国际视野，为国家培养了许多优秀人才，特别是对中西部气象人才的培养做出了无可替代的贡献。 (2)培养的学生有扎实的数理和专业理论基础、较强的实践能力和创新能力。 (三)发挥学科特点，开展局校合作、军地合作、国际合作，为学生的学习和成长构建了一流的教育实践平台。 (4)以特色求生存，以贡献求快速发展，形成了具有独特特色、完善科学体系的教育、科研和人才培养体系。 生物技术生物技术专业以理为主，以工为辅，是理工复合型研究专业。 培养掌握现代生物科学和技术的基础理论和基本技能，接受扎实的专业理论和专业技能训练，具备从事生物技术及其相关行业的科学研究、技术开发能力，适应新时期社会诉求的德智体美劳全面迅速发展，具备人格健全的高素质人才 1994年生物技术专业开始招生 这个专业是在我校20世纪70年代的工业微生物专业、20世纪80年代的生物化学专业和20世纪90年代的生物技术应用等专业的基础上迅速发展起来的。 2002年生物技术专业被允许成为“国家生命科学和技术人才培养基地”。 2008年教育部高等学校特色专业建设点被批准 年这个专业的实验教学中心正式推出了“国家级生物学实验教学示范中心”。 特色特点: (1)低年级大分类培养，利用高年级专业分流的实际，夯实生命科学基础，强调生物学理论与现代生物技术的交叉特色。 (2)继承和保存“工业微生物专业”和“生化专业”中发酵和产品的专业特色，迅速发展了生物技术制药和多肽合成药的特点。 (3)利用本地区生物制品研究所、药检所、乳制品和饮料公司，建立了协同育人基地，构建了生产-学-研相结合的理论课程体系、实践训练教学体系和产品研发平台。 生态学专业依托兰州大学世界一流研究型大学建设的学业定位，生态学思想良好，专业信息牢固，国际视野开阔，培养能服务教育科学研究和社会的生态学人才，为大力支持中国西部生态文明建设，国家的 1985年兰州大学生物系开始招聘生态学本科专业 1987年生态学专业入选第一个国家要点学科(至今)，年进入教育部特色专业建设，年生态学科入选国家一流学科建设名单。 本专业依托草地农业生态系统国家要点实验室、干旱区农业和生态修复教育部工程研究中心和国家级实验教学示范中心，迅速发展价格-硕-博-博士课程后完善的人才培养体系，为国家生态文明建设培养了大量人才。 现在也是“一带一路”上海合作组织大学生态学科的牵引单位。 特色特点: (1)生态学专业紧跟国际快速发展前沿，围绕西部地区“寒冷干旱”环境，从理论生态学习应用生态学，从分子生态中形成学习全球生态学的培养方案和课程体系。 (2)积极把教师队伍的人才特征和国家要点实验室、国家实验教学示范中心的平台特征转变为人才培养特征 (3)立足西部，着眼世界目标定位，培养生态理论坚定、生态思想成熟、国际视野开阔、强调“兰大烙印”的生态专家。 通信工程通信工程专业以重视现代通信技术的快速发展、强调人才培养质量为基本，积极服务国家和区域经济社会的快速发展需要，立足西部，面向全国，对接国际，几次 具有坚实的数理基础，系统掌握现代通信行业涵盖的基础理论和基本技能，培养受过严格的工程实践训练和科研训练的创新型和复合型精英人才。 兰州大学于1958年设立了无线物理专业。 1986年成立了电子和新闻科学系，设有无线物理、无线电子两个专业。 1999年，学校整合了上述资源，申请了通信工程专业，2000年9月招生。 年，通信工程专业被甘肃省高等学校批准为特色专业。 特色特点: (1)专业建设基础雄厚 甘肃省要点依托学科新闻与通信工程、电子科学与技术、无线物理与省级一流特征学科计算机科学与技术以及甘肃省可穿戴装备各要点实验室开展建设。 (2)专业方向强调特色 围绕学科特点，设有现代无线通信、光传感和光通信、通信系统数字信号解决和物联网工程四个特色方向。 (三)培养的学生理论基础扎实 以学生全面快速发展为中心，培养深厚的基础、广阔的口径、理工并重、多学科交叉的创新型精英人才和复合应用型人才。 计算机科学与技术计算机科学与技术专业面向国家快速发展战术、西部地区it领域人才诉求和兰州大学“双一流”建设要求，掌握“新工科”建设和工程教育专业认证，建设国内一流、国际知名的计算机本科教育 兰州大学于1981年开始培养计算机科学和技术专业的本科学生，1986年成立了计算机科学系。 2000年计算机科学系、电子和新闻科学系、计算中心合并成立了新闻科学和工程学院，建立了从本科专业到一级博士课程的完美人才培养体系。 2006年计算机科学和技术一级学科被评为甘肃省要点学科，年由全国第四届学科判断得到评价b。 特色特征:慷慨的基础--作为全国要点综合性大学中的新型工科专业，强调学生慷慨的数理基础和人文基础。 强调实践--通过与国内外知名it公司产学研合作与各种形式的校企合作培养育人，提高学生的工程实践和创新创业能力。 国际视野--利用中外合作办学项目平台和海外交流机制，拓宽学生的国际视野。 西部服务--以“一带一路”为背景，培养计算机精英人才，为西部地区的快速发展服务。 放射防护和核安全放射防护和核安全专业多次“以本为本”，推进“四个回归”，推进“六卓越一拔尖”计划的实施，执行“工科新要求”，适应国民经济和国防核科技工业快速发展需要的放射防护和 1955年，朱光亚教授受命负责兰州大学现代物理系的建设，至今从未中断过核专家的培养。 2006年兰州大学核科学技术学院正式成立。 2007年设立了放射线防护和环境工程专业(兰州大学是全国最早设立该专业的5所大学之一)，年通过教育部学科名称的调整更名为放射线防护和核安全专业。 本专业近三年没有发生重大安全责任事故 特色特征: (1)这个专业是第一个“教育部特色专业”。 (2)是“核科学与技术”一级学科博士学位授予点、甘肃省要点学科、甘肃省双一流建设要点学科本硕博完善人才培养体系中的本科专业。 (三)具有教育部要点实验室、教育部工程研究中心、甘肃省实验教学示范中心、甘肃省军民融合协同创新中心等实验教学平台。 (4)理工兼，要求在学生培养过程中有扎实的理论基础，同时培养学生伸出手的能力。 草业科学草业科学专业服务国家绿色快速发展，生态文明建设，食物安全和生态安全保障 培养具有慷慨基础和人文感情、科学精神和国际视野、德、智、体、美、劳全面快速发展的创新型拔尖人才。 中国草业科学创始人任继周教授于1954年开始草原学教育，制定中国第一个草原专科教育计划，1981年设立甘肃草原生态研究所，2002年4月研究所整体并入兰州大学设立草原农业科学技术学院，用校内2+2方法 2004年出版了重要教材《草业科学纲要》，2007年批准建设甘肃省草业科学人才培养基地、教育部质量工程项目-草业科学特色专业和创新拔尖人才培养模式实验区。 经过70多年的积累和快速发展，形成了草业科学本科、硕士、博士及博士课程后的完善培养体系。 特色特点: (1)根据草业科学理论设计了草业科学学科框架，建立了完善的草业科学学科体系。 (2)根据综合性大学的特点，建立了重基础、宽口径的课程体系。 (3)建立了以加强专业理论和技能为主体，以国际交流能力和人文素质为两翼，全面提高学生动手能力和综合素质的培养模式。 (4)创新了欠发达地区高水平教师队伍的建设模式 口腔医学口腔医学专业以“健康中国”为导向，多次树立德树人，以口腔临床医学为主体，建设口腔交叉科学、口腔基础医学相结合的新口腔医科专业，实现医教研协同的迅速发展，“面向甘肃、服务西部、全国”之口 培养医德高尚、理论基础扎实、技术水平过硬、有国际化视野的口腔医学应用人才 1985年成立原兰州医学院口腔医学系，招收大专学生。 1989年招收本科生2003年获得口腔临床医学硕士学位授权。 2004年兰州大学口腔医学院(口腔医院)成立。 2009年获得口腔医学硕士专业学位的授权。 年获得口腔医学一级学科硕士学位的授权。 年晋升为三级甲等口腔医院 年通过口腔医学专业认证 特色特点:以立德树人为基本，构建了“以书为本”的“三全”育人模式，培养了“白杨”精神、服务区域、“能用、留”的高素质应用型综合人才。 发挥综合大学和地方特点，开展多学科交叉、军民融合、医教合作，在5000平方米的本科教育空之间构建了“3+3”的教育创新平台。 完全利用专业特质，依托第二课堂，开展流调、儿童口腔疾病干预等“小工蜂”志愿者活动，积极服务区域口腔卫生事业。 行政管理行政管理专业通过管理学、政治学、法学、经济学、社会学基础知识和行政管理学科专业信息学习，培养公共精神、健全人格、领导能力和社会责任和知识综合运用能力、批判思维能力、创新实践能力，服务国家 1987年设置行政管理本科专业，全国最早设置该专业四所大学之一，2005年获得公共管理硕士学位一级学科授权，2006年获得行政管理专业博士学位授权，年度行政管理专业被评为教育部特色专业建设点 特色特点: (1)依托公共管理和工商管理两个一级学科的特点，形成综合的知识环境和教育平台 根据“双综合”学科、师资等特点，强调“交叉学科”的训练，培养宽口径、深厚基础和较强做法的本科生。 (2)根据学科研究的特点，创新专业培养模式 以学科特点和政府绩效研究特色为基础，构建研究型课程。 设置重视研究方法训练的“成功计划”科研创新培养模块 (三)依托领导和社会责任模范班，形成学生的核心价值理念 培养良好的领导能力、公共精神和社会责任