财讯：教育部司长王登峰：中国学校体育正迎来前所未有的革命性变化

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新华社北京11月28日报道，教育部体育卫生艺术教育司长王登峰因思维清晰敏捷、注意问题深刻而被称为行业内。 最近，他在接受新华社记者采访时，用三句话描述了提高日程的中国学校体育改革:移风易俗、改日换地、众志成城 他说，中国学校的体育正在迎来“前所未有的革命变化”。 移风易俗王登峰在去年9月召开的全国教育大会上呼吁:“确立健康第一的教育理念，一齐开设体育课，帮助学生通过体育训练享受，增强体质，健全人格，锻炼意志。” “关于学校整体体育的计划布局，指明了方向，确定了任务。 王登峰认为“享受乐趣，强化体质，健全人格，锻炼意志”是学校体育的四个一体目标。 此外，还规定了学校体育的复印件。 教运动技能，必须勤奋，常战。 他说:“这需要形成一个理念，体育课如果不能教授学生的运动技能，也不是体育课。 体育课没有课余训练，就没有课余作业，放学后作业，也不是真正的体育课。 “我们对学校体育的定位从来不明确。 我们以前学校体育的定位基本上是保障学生的体质健康。 保障体质健康意味着学生不一定具有运动技能，学生不需要参加竞争，每天活动即可。 跑步，做体操，健步。 要是能保障体质健康就好了。 不需要体育技能也不需要参加比赛，学校体育的价值不会体现在四位一体上。 “王登峰认为，目前中国正在迅速发展学校体育，担负着六个方面的内涵:第一，身体的迅速发展，必须通过体育认识自己的身体。 而且，要如何合理、比较有效地采用自己的身体。 第二，社会交流的迅速发展，必须具有社会化的交流和功能。 你与教练、团队、对手、队友合作，这是社会化的迅速发展。 第三，道德的迅速发展，你必须知道什么是对的，什么是错的。 你必须把规则内化为你的行为。 在竞技场学到的东西自然会扩展到你的现实生活中。 第四，精神的迅速发展，是个人思想的道德升华。 第五，智力的迅速发展，许多科学研究已经说明孩子没有达到一定的运动量，他的神经系统发育不健全。 孩子参加了很多体育训练，激发他的学习热情，调动他的积极性，培养良好的生活习惯，促进文化课成绩的提高，锻炼意志，健全人格。 第六，通过文化的迅速发展，体育交流，孩子们将来可能会和不同文化的孩子们直接交流和对抗。 那样的话，你就可以越来越了解其他文化了。 他说:“体育真的可以把什么都不擅长的孩子变成社会各方面有资格要求的市民。 王登峰说，中国学校体育的改革需要整个社会承认学校体育载体的功能。 “与此相关，还需要一个整风。 学校体育与运动员的关系。 王登峰说:“孩子们掌握了一定的运动技能，从小学到高中，从大学都参加比赛，可能会出现优秀的选手。 我们必须认识到把它做好，教体才能真正融合，为我们国家竞技人才的迅速发展开辟国民教育的道路。 我们经常谈论海外，特别是美国。 90%的奥运会金牌来自大学生。 如果我们以现在这样的模式迅速发展，这些也将成为现实。 “改建地王登峰说，中国学校体育改革要做的第二件事是学校体育场馆和教师队伍的建设改变改建地。 “现在我们学校的运动中两者严重不足，教师队伍不足，能力不强，场地不足，欠债太多。 ”他说 “四位一体”学校的体育目标对体育教师的能力和从事量、场地数量提出了新的要求。 王登峰说:“体育老师的工作量至少会倍增吧。 比如，本来需要5个培养教师，现在可能需要10个。 因为你需要教会，还必须组织课余训练，组织全员参加的竞赛。 我们现在每个人至少都要参加班级的竞赛.。 这需要人手和地方。 地点也是借款。 我们必须加快补充教育短板。 非常重要的一面是体育教师和场所的建设。 这是中国体育教育迅速发展的明显短板。 “王登峰表示，现在全国体育教师的编制大约有20万个差距。 教育部发行了两份文件，分别计划今后三年的体育和美育教师队伍建设和学校体育美育会场的建设。 “为了把这个做好，学校体育美育的学业条件会明显改善。 这种变化再说，应该不为过。 ”他说 众志成城认为为了确保思想观念的转变和现场设施和师资队伍的建设是现实的，王登峰需要制定激励政策，调动各方面的积极性，使校长、家长、学生能够积极参加体育活动、体育比赛。 他说:“有必要改革教育评价系统。 从学校体育来说，主要包括两个方面，一是如何调动政府、教育行政部门、学校校长的积极性。 第二条是对学生的评价，这更重要。 学生上体育课，参加课外运动，参加体育比赛的情况和他的体质健康状况，对运动技能的掌握水平，健全的人格和意志品质的提高，是学生综合评价和升学的重要依据。 必须通过这方面的通道 因为如果不加上这个，前面的一切都有可能转移到东流。 政府投入大量人力物资，学校每周开设多少体育课，组织学生体育比赛、训练，但学生参加多少，怎么参加，怎么学习，和他自己没有任何关系。 参加学生体育训练的内生动力明显不足。的 王登峰说，作为评价系统改革的一项措施，中考体育加分已经在全国执行，效果很好。 他说:“根据我们这几年的注意，现在取消了晋升初期的考试，所以小学生的体质健康这几年明显提高了。 到了初三和高一，将达到另一个高峰。 这是中学报考体育加分带来的直接效果。 因为到了那个时间他必须练习。 而且从高二到大学一直在下降，但这种倾向至今没有扭转。 他说:“我们经过几年的努力，真的想把体育放在主班。 在中学考试中，为了发挥主课的作用，与词数外等值。 王登峰透露，他正在摸索体育在通过高考时是如何发挥作用的。 今年教育部出台了自主招生高中必须报考体育的政策。 “我们可能需要逐步增大体育升学中的分数及其比重，提出什么时候高考中体育会怎么加分，影响所有学生。 这样才能建立这个政策体系，真正激发学生的积极性。 ”他说 王登峰说，学校体育改革的目标是加强人民体质，提高中国体育竞技水平在学校体育中完美结合。 他说，所有的学生都健康了，国民运动实现了。 每个学生都掌握了运动技能。 我们又有通常的、常见的比赛，所以优秀选手必定是井喷，中国竞技的体育水平不提高也不行。 “王登峰认为学校体育改革的线索很多，难度高，是有序、阶段性前进的过程，不能一蹴而就。 他说:“我们的激励机制不断完善后，改变风俗需要时间，需要阶段性完全去，我们不能一口就吃胖子。 但是，首先我们必须决定目标，决定路径，决定我们的任务。 如果按部就班地进行的话，我想每年一定会有新的变化。 “王登峰:中国学校体育迎来了前所未有的革命性变化-学校体育调查组原稿之三”(本文来自澎湃信息，越来越多的原始信息请下载“澎湃信息”APP )