财讯：教育部：要点支持这些高校

最近，教育部又回答了一系列建议，软科( id:zuihaodaxue )小编发现中西部地区受到教育部的关注和支持，在一些建议建议建议中，对河南、江西、山西等高等教育的迅速发展采取了具体的政策措施 软科( id:zuihaodaxue )小编切出要点，大家一起看吧！ 对十三届全国人民代表大会三届会议第5221号建议(关于支持河南高等教育高速发展的建议)的回答教育部将提高省的合作力，支持郑州大学的迅速发展，在服务区域的迅速发展方面发挥模范牵引作用。 支持河南省各大学不断提高学校水平和人才培养能力，根据条件和程序增加博、硕士学位授予机构和学位授予点。 继续通过共同建设等多种形式，加强对包括河南在内的中西部地区“双一流”建设高校、地方高水平大学、特征特色学科建设的指导，正确支持学科建设。 对十三届全国人民代表大会三届会议第1192号建议(关于支持赣州市建设的广东省湘四省极限地区教育中心的建议)的回答支持赞南师范大学、赞南医学院在年度学位授权审查工作中，按照条件和程序申报博士学位授权机构。 进一步加大对赣南医学院的政策支持和资金投入，学校尽快充实学校的运营条件，提高学校的运营质量和水平，条件成熟后按照设置标准和审查程序进行研究。 对十三届全国人民代表大会三次会议第6819号建议(关于增加山西省博士招生计划、培养山西省高层次人才的建议)的回答是对山西省教育行政部门通过库存调整和增量倾斜，学业条件好、培养质量高、科研实力强的省属高校 以下是三条回答全文:《对十三届全国人民代表大会三次会议第5221号建议的回答教发建议〔〕收到265号《支持河南高等教育高速发展的建议》，商业国家快速发展改革委员会、财政部，目前河南省是我国人口大省 近年来，教育部与相关部门采取了一系列政策措施，继续加大对河南高等教育快速发展的支持力度，教育现代化水平明显提高，服务经济社会快速发展能力不断增强。 一是支持河南省高等教育结构的进一步优化 “十三五”以来，教育部在河南省审批和备案中设置了34所高等学校，其中设有12所本科学校，22所专科学校，周口科技职业学院入选本科级职业学校试点，更名为河南科技职业大学，高等学校设置数量均 二是支持河南省提高高等教育整体实力和学业水平。 吸引专业结构优化，支持近3年河南地区高校增加本科专业点396个，其中备案类专业374个，考核类专业22个。 加快设置急需的行业专业，增设了物流工程、考古学、人工智能、应急技术和管理等河南地区经济快速发展和国家重大快速发展战术紧密对接的专业。 加强大学基础能力建设，郑州大学、河南大学、河南师范大学进入省部共建大学，郑州大学进入部省共建大学。 “十三五”以来，中央预算内投资累计107亿元支持提高包括河南在内的中西部大学的基础能力，其中河南大学、华北水利水电大学、河南农业大学等10所河南大学纳入“中西部大学基础能力建设工程”大学 支持提高高层次人才培养能力，河南大学、郑州大学两所大学进入第一所“双一流”建设范围，在年度学位授权审查实务中，河南省增加博士点37个，硕士点89个，河南省将河南工业大学增加到博士学位授权单位，南 支持引进国外高质量教育资源，在中外合作办学行政许可中适当降低准入基线，建立部省联合审批机制，建立正确的对接地方快速发展诉求等政策倾斜，近年河南中外合作办学质量和数量不断 三是提高科学技术创新的服务能力 深入推进部省共同建设项目，支持郑州大学国家超级计算郑州中心(采购)、现代分解中心等大型系列研究设施的建设。 郑州大学入选“双一流”建设学科的材料科学和工程、化学两个学科为主，组织物理学、机械等学科的关系力度合作，共同支持河南省新材料产业的快速发展。 以考古学为主，组织和合作中国史、信息传播学、世界史等学科的关系力度，共同支持河南省文化旅游产业的快速发展。 与上海交通大学、浙江大学、吉林大学、同济大学和南京大学5所直属大学合作，在郑州大学和材料科学与工程、化学、考古学、临床医学等特征特色学科群方面开展对口合作，辐射将迅速提高学校整体学科水平。 加强高校科研平台和基地建设，根据河南大学等6所河南大学的立项建设了“黄河中下游数字地理技术”等11个教育部要点实验室。 根据河南理工大学等5所大学的立案，建设了“煤矿灾害预防和灾害救援”等6个教育部工程研究中心。 河南农业大学表示，“河南粮食作物”国家级协同创新中心被认定。 四是提高河南高等教育对快速发展的投资支持力。 中央财政设立“支持地方高校改革快速发展资金”，通过转移支付，支持包括河南在内的省份改革完全的地方大学预算资金制度，逐步提高生均资金水平，推进地方大学改革和内涵迅速发展。 在资金分配中，采用要素法以省为单位进行分配，通过引入贫困要素、财力困难要素等指标向包括河南在内的中西部地区倾斜。 在资金的采用方面，赋予地方很大的自主权，河南省可以根据当地的现实情况统一安排支持高等教育事业的迅速发展。 五是支持河南人民群众扩大接受高质量高等教育的机会。 指导下属院校合理安排分省招生计划，继续向中西部地区倾斜。 要点高校继续实施农村和贫困地区的学生专业计划，河南省专业计划实施区域包括集中连片特困县、国贫困县等农村和贫困地区。 下一步，教育部将政策措施进一步细化，与国家快速发展改革委员会、财政部合作，推进新时期中西部高等教育振兴战术，进一步促进河南高等教育和地区经济社会快速发展的诉求，与新时期地区协调快速发展战术同行，“运输 一是优化高等教育布局，科学指导河南省制定了本地区“十四五”高等学校的设置计划，使河南省立足于经济社会快速发展和高等教育改革快速发展需要，进一步优化库存，进行优质增量，高等学校运营利好 根据《国务院关于迅速发展现代职业教育的决定》(国发〔〕19号)，中等职业学校不晋升或不编入高等职业大学。 专业高等职业大学不晋升本科高等学校。 关于河南部分的高职升格为本科学校和中职学校升格为高职高专问题，与政策指导不一致。 有关学校建议密切呼吁地区经济社会的迅速发展。 从我国历史上发生的异地校园学业状况来看，异地校园稀释了高校原有的高质量教育资源企业品牌，学校规范管理有效减少，难以形成与我校一体化的校园育人气氛等 由于基本不支持，不鼓励跨城跨省建设新校区，教育部就吸引北京上海等下属在河南设立分校、研究生院、特色学院等实体机构，提出了河南创新体制机制，培养人才、科室 二是增强高校服务区域快速发展能力，促使河南大学转变科研理念，吸引“转变学风，提出质量”，改进科技管理模式，建设实际科研平台，以现在的教育部平台为基础 河南大学聚焦河南快速发展规划，引进国外知名大学特征专业，加强应急学科建设，借鉴先进教育理念，培养领域紧缺人才。 三是支持河南省各大学不断提高学校水平和人才培养能力，根据条件和程序增加博、硕士学位授予机构和学位授予点。 继续通过共同建设等多种形式，加强对包括河南在内的中西部地区“双一流”建设高校、地方高水平大学、特征特色学科建设的指导，正确支持学科建设。 积极鼓励黄河流域大学联动快速发展，逐一发挥河南大学在黄河流域生态保护和优质快速发展中的人才支持和科技支持作用。 中国中央部的大学结构是历史形成的，《国家中长时间教育改革和快速发展计划纲要(-)》确定深化教育管理体制改革，加强省级人民政府的教育调整，完善省级人民政府主要管理高等教育的体制，年国务院办公厅推进 教育部加大省建设力度，支持郑州大学快速发展，在服务区域快速发展方面发挥模范牵引作用。 中央财政按照中央的关系决定部署，充分考虑代表提出的建议，结合包括河南在内的中西部地区的实际困难，通过现有的政策和资金渠道，继续倾斜支持中西部教育的快速发展。 四是进一步指导教育部直属高校持续完整招生名额分配，使高考机会更公平。 研究生招生计划管理中，对国家重大战术诉求，合理明确区域协调因素权重，综合考虑河南省经济快速发展状况和河南大学基本学业条件等因素，继续支持河南研究生教育事业的快速发展。 另外，河南省建议加大高等教育投入力度，进一步加强学科建设，提高教师水平，为进一步扩大研究生培养规模创造条件。 感谢你对教育事业的关心和支持 收到教育部年9月25日”、“十三届全国人民代表大会第1192号提案的回答教发提案〔〕226日提出的“支持赣州市建设的广东省湘四省边际地区教育中心的提案”，商业国家快速发展改革委员会、财政部，党中央、国家 近年来，教育部与相关部门采取了一系列政策措施，以教育供给方的结构性改革为要点，加强要素保障，不断提高人才开发水平，为经济社会的快速发展提供有力的支持。 一是加大项目资金的倾斜支持力度 中央财政加大对地方转移的支付力度，以“贫困人口数”、“贫困发生率”、“深贫困县数”等为资金测算的重要因素，加大对贫困地区、革命老区所在省的倾斜支持力度。 “十三五”期间，为江西省支持学前教育快速发展的专项资金为32.3亿元，用于扩大普惠资源、提高教师待遇、改善开园条件等。 执行《国务院统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革快速发展的若干意见》，2019-年，中央财政发行用于改善义务教育弱点和提高能力的事业资金共计587亿元，与赣州市等“老少贫”地区 实施教育现代化推进工程，“十三五”以来，计划在江西省教育行业建设中央预算内投资34.63亿元。 积极支持江西省“双高计划”大学建设，在全国入选的明确的197所首批建设部门中，江西省共计6所大学入选，其中赣州市江西应用技术职业学院、江西省环境工程职业学院入选。 年，中央财政在原支持地方高校快速发展资金、地方高校学生平均资金奖补助资金的基础上，综合设立了支持地方高校改革的快速发展资金。 在资金分配方面，通过引入革命老区的要素等指标向包括江西省在内的革命老区倾斜。 在资金录用方面，给予江西省很大的自主权，统一安排支持赣州市高等教育的快速发展。 二是支持全面提高教育质量和学业水平。 加大对口合作协调力度，在华中师范大学及其附属中学的合作上协调犹大县建立本土高质量中学，从干部选择、开展教研培训和提供教育管理数字资源等方面实施合作业务，促进赣州市培养名师，建设名校 支持中南大学对口支持江西理工大学，从师资队伍建设、科研、人才培养等方面拓宽支持途径，丰富资源复制。 积极推进职业教育快速发展，支持江西开展职业教育综合改革试点，探索适应新时期中部地区和革命老区诉求的职业教育快速发展之路，为建设江西内陆开放型经济试验区提供技术技能人才支持。 2019年，教育部与江西省签订了建设国家职业教育虚拟仿真实训基地的协议。 围绕江西省新兴产业的快速发展需要，与江西省的合作商制定了装备制造、交通运输、电子新闻、医药卫生和旅游管理等五大类人才培养方案，不断提高了技术技能人才培养质量。 第三，积极支持高等教育的快速发展 在“中西部大学基础能力建设工程”中，将南昌大学、江西农业大学、江西财经大学、江西师范大学纳入建设单位。 积极推进江西理工大学由江西省、工业和新闻化部、教育部共同建设大学 在最初的“双一流”建设中，南昌大学的材料科学和工程学科被纳入了建设范围。 在江西省高校设置计划编制过程中，教育部关注赣南医学院更名为赣南医科大学的问题，经专家评议，纳入江西省“十三五”大学设置计划。 指导各地各学校继续实施国家、地方、高校三个要点大学农村和贫困地区的学生专业计划，江西省地方和大学专业计划的实施区域复盖赣州市全境，形成要点大学农村和贫困地区学生的长期机制，社会广泛 下一步，教育部将继续细化政策措施，与国家快速发展改革委员会、财政部等相关部门合作深入贯彻《国务院赞南等支持原中央苏区振兴快速发展的若干意见》，优先迅速发展教育事业，基本公共 一是中央财政进一步加大对贫困地区、革命老区的教育投入力度，监督指导江西省加强省级统一，优化经费支出结构，加大对赣州市的倾斜支持力度。 在制定区域教育快速发展政策时，统筹研究支持赣州市建设的广东省湘四省边际区域教育中心进入国家教育区域快速发展战术。 二是继续支持下属高校和教育先进省市的开展，协调知名幼儿园、中小学和中高职大学赣州市培养名师，建设知名学校，提高赣州革命老区各级学校教育质量和办学水平。 三是继续支持江西省教育改革事业，指导江西省“双高计划”项目管理，鼓励赣州市建设高水平学校和专家，领导高水平学校，构建中高职学校协调快速发展的事业结构。 深入推进职业教育东西合作行动计划的执行，指导江西省教育厅的支持，加强与省教育厅的对接协调，全面执行各项协议复印件。 江西省高标准如期建设国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，探索职业教育虚拟仿真实践教育国家标准的确立。 四、支持江西赣州等中西部地区的高等教育，以行政区域与经济、地理与文化区域相结合的方式实现集群的快速发展，促进特征互补、要素流动。 支持赞南师范大学、赞南医学院，在年度学位授权审查工作中，按照条件和程序申报博士学位授权机构。 指导江西省继续实施地方和高校专业计划，结合形势采取更完善的政策措施，切实惠及广大农村和贫困地区的学生。 另外，根据《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》的要求，国家对被称为“大学”的设置标准提出了确定要求，目前，赞南医学院对研究生的占比、硕士毕业生的次数、学生比、教育科学研究行政用房、科学研究 教育部积极支持江西省采取切实有效的措施，进一步加大对赞南医学院的政策支持和资金投入，学校尽快充实学校的运营条件，提高学校的运营质量和水平，条件成熟后按照设置标准和审查程序进行研究 感谢你对教育事业的关心和支持 教育部于年9月25日收到了《对十三届全国人民代表大会三次会议第6819号提案的回答教发提案〔〕264号《关于增加山西省博士招聘计划、培养山西省高层次人才的提案》，现在教育部与国家快速发展改革委员会合作全国大 然后教育部认真落实党中央国务院关于高等教育的决策部署，提高宏观调控力，促进区域高等教育协调的迅速发展，对中西部地区特别是山西省等没有中央部门的高等学校地区给予专业支持，在“十三五”时期以后 下一步，教育部在全国研究生招生计划管理工作中，对国家重大战术诉求综合考虑山西省经济社会快速发展状况和支持条件等因素，继续对山西大学研究生教育事业的快速发展给予积极支持。 并诱惑山西省教育行政部门通过库存调整和增量倾斜，提高学校条件好、培养质量高、科研实力强的对省属高校的支持力，加强高层次人才培养。 感谢你对教育事业的关心和支持！ 教育部年9月25日》消息来源:教育部原标题:“教育部:重点是支持这些高中！ 》阅读原文