财讯：教师节里，一起来听听他们的故事

桃李春风，师恩难忘 古今，尊师重道是中华民族世代相传的美德 打开日历，又到了一年一度的教师节，眼前浮现出昔日在校园里和老师交往的一点点滴滴。 你也想起那个严厉而慈爱的脸了吗？ 他们会点亮你人生中希望的火种吗？ 今天我们听听进入生命中的这些人说他们教人的话。 巴桑卓玛:只有爱，才能教育孩子。 她是拉萨市实验幼儿园的园长，是孩子们的“守护者”。 由于她特别细心和温柔，幼儿园的孩子们更想称她为“园长妈妈”。 从事学龄前儿童教育的34年她，用慈母般的爱温暖孩子们的幼小心灵，给世代和世代的孩子们幸福的童年，启发了他们如何做人、学习、生活。 现在，她教的孩子们大多已经成为父母，他们还把自己的孩子送回小时候的“园长母亲”身边。 1986年，19岁的巴桑卓玛带着对幼儿教育事业的赤诚进入拉萨市的实验幼儿园，花了24年从幼儿教师成长为幼儿园园长。 24年的幼儿经验，不仅是她的敬业勤奋、谦虚谨慎、严谨细心、求实的风格，也为她的幼儿教育积累了宝贵的经验——只有爱才能教育孩子。 作为幼儿教师，作为教育的基础员工，作为幼儿园的舵手，母亲和巴桑德罗姆特别重视孩子的陪伴，总是对幼儿园的各幼儿教师说，要有真诚的爱心，珍惜所有的幼儿。 不管他是聪明的妖精还是不会飞的丑小鸭，作为老师，都应对。 为了给孩子们创造良好的成长环境，巴桑卓玛经常探索新模式的培养，在幼儿园开展各种各样的教育活动和亲子交流。 “在她的眼里只有孩子。 听到孩子们叫她“园长妈妈”，不管多忙，她都停下来，马上走到孩子面前，蹲在地上，静静地问孩子需要什么帮助。 “在巴桑德罗姆的同事眼里，她把所有的爱都倾注在孩子身上，倾注在她最喜欢的幼儿教育事业上。 为了推进拉萨市城关区集团化研究，探索“名园经营分园”，巴桑卓玛勇肩负重任，认真思考集团经营管理方法，规范集团经营园模式，集团内涵迅速发展，探索人力资源最佳组合。 为了发挥自治区典型幼儿园的示范、辐射、领导作用，巴桑卓玛多次与拉萨市、那曲市等幼儿园园长交流经验，向各市地区县区辐射个体先进的管理经验、教育水平，辐射面达到1000人。 34年来，她收获的是幸福，孩子们的深情厚意，是领导和同事们的同意。 34年，她用爱保护了手掌最重要的魔方。 因为这个魔方收录了孩子们丰富多彩的梦想。 咪咪·潘德:用爱照亮孩子们的梦想“眉梢·眼角高雅，声音和笑容温柔。 “第一次看到咪咪·潘德，心里突然想起了这首诗。 经过多次深谈之后，我觉得这首诗句和她非常相配。 2005年从华东师范大学汉语专业毕业后，如同自己最初的设想一样，咪咪·潘德成为拉萨北京实验中学的普通教师。 “第一次进学校的时候，看到的地方是一群可爱的“泥猴子”，上课的时候也不看讲座，也有闻到臭味的孩子。 一说起第一次进教室时的触感，咪咪·潘德的眼角就洋溢着浓浓的笑声。 “从那时开始，我静静地和自己约定，做孩子梦的领航员，像姐姐一样保护所有的孩子，孩子梦想在爱的滋养下生根发芽，开花。 “所有的事情都要事先站起来，不要事先废弃。 第一个班主任对一群远离家人的“泥猴子”，咪咪·潘德不是直接把他们“抓住”到教室里，而是成为了“父母”。 为了了解每个孩子的家庭和学习情况，她从早到晚和孩子在一起，和他们一起吃饭，聊天，有意无意中，充满爱的小行为赢得了这些“泥猴”的心。 按照她的要求，孩子们养成了良好的学习生活习惯，上课时，再也没有人着迷了。 另外，没有人会故意捣乱。 “我的老师有魔法。 她总是让淘气的孩子聪明，懂事。 另外，还可以把学习成绩不好的孩子放回去读书。 这个魔法是爱。 “谈论自己的老师咪咪·潘德，在上拉萨北京实验中学，现在在中国人民公安大学学习的杰丹不吝啬自己的夸奖。 “改变孩子就是改变家庭”，这是咪咪·潘德内心深处最执着的教育感情。 罗莎尼玛总是认为自己是世上最幸福的人 单亲家庭的他为了考上大学费了很大劲，但他刚上大学，唯一的好朋友也去世了。 为了让洛桑·努尼玛安心完成学业，米玛·潘德帮助他大学毕业。 现在咪咪·潘德是洛桑·努尼玛的“母亲”，是他世界上最亲密的家人！ ……兰德是个淘气鬼，上课睡觉不按时完成作业，做小动作，还是影响别人的学习，很多老师看到他都会头疼。 科米马·潘多德没有放弃他。 还有，经常和他说话，和他成为朋友。 “一生我最感谢的是咪咪·潘德。 感谢她当初的再三和不放弃，感谢她严格要求却没有失去温柔的关怀……”现在大学毕业的兰德成为了日喀则边防的一员。 拉姆:为了你的梦想，我相信更远的地方也会有故乡举起双湖，在很多熟悉西藏人的脑海里瞬间冒出人类的“生命禁飞区”和“生命考验点”这个词。 但是，为了保护孩子的梦想，选择远方，选择好好保护，有着用她人生中最重要的时间为孩子们赢得最好的未来的身体。 她是那曲市双湖县协德乡的完全小学教师拉姆。 2006年从湖南民族职业学院毕业后，拉姆进入双湖县协德乡的完整，成为人民教师。 她学校的学生因为关系到分散的五个正式建设行政村，孩子们的来源分散，父母也不在身边，所以很难管理，很多孩子学习习性差，基础薄弱。 面对困难，顽固的拉姆感到自己全身有用不完的力量。 为了让性格乖僻、体弱坦然的应对更好地融入班级集体，拉姆带他回家，一起吃饭，放学后带他，给了他母亲一样的爱。 不到一年，以前那个身体被人讨厌的“瘦子”知道付出和努力，得到了老师和同学的魅力，被选为学生会主席。 为了帮助班里成绩不好的学生补课，她经常以学校为家，以学生之家为学校，不抵抗风雨，在牧区广阔荒凉的道路上穿梭于各孩子之家，倾斜包，为孩子点亮未来的梦想。 然后她通过长时间的“摸着滚”，可以走在又黑又难分辨东西的牧区。 作为教师，拉姆知道备课是创造性的劳动，它是教育的前奏，是课程教育的“战术”策划，“战略”酿造是课程运营计划、巩固学生万里高速发展的突击号。 因此，她在准备过程中不仅要求“准备”中有“人”，而且要求“准备”中有“物”。 每次备课，她都会根据学生的性格优势、才能素质、有趣的兴趣爱好、学习心理、接受能力等选择备课复印件，用不同的教学方法、最佳的事例进行授课。 “拉姆老师的课生动活泼，文案丰富，幽默强烈，我们喜欢听她的课。 “协德乡完全小学6年级(1)班的学生说，拉姆老师以我们学生的好事出名，无论谁有困难，谁没钱，在她班，还是找我，每次都说“如果有应对的话”，对她来说，都是为了学生问题。 时光流逝，日月如梭 选择双湖，进入双湖当人民教师，拉姆在艰苦的牧区教育战线度过了14个春秋，她付出了多笔钱，获得了多项收获。 “为了孩子的梦想，不管多远都是故乡。 “这是她作为教师追求生命价值，也是对孩子的强烈承诺和深爱。 其实，这样的故事还有很多。 每天都发生在全区的教育系统里。 正是我区数万人和巴桑卓玛、米玛潘、拉姆这样的人民教师有着对党和教育事业的忠诚之心，教人追求真理、追梦的拳心，教育强国，为实现中国梦献出自己的赤子之心，为西藏无数的继续奋斗 资料来源:中国西藏信息网