财讯：何梅：以慈母之心架起育人之桥

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全国教师育人模范⑧

地震暂时来

她回到了教室

和其他老师默许合作

在17秒内把32个幼儿

从教室安全撤退

一分钟之内完成

所有疏散和撤离

保证孩子在灾害面前平安无事

扮演“教科书般的撤退”

她是年全国教师育人的榜样

贵州省毕节市赫章县城关镇

中心幼儿园的教师

何梅

教育微带你越来越近

她的教育故事

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用慈母之心架设育人之桥

——年全国教师育人模范，贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师何梅

教师节记者采访了何梅。 讨论了保育士的制作方法，何梅说:“只有拥有慈母般的爱，对任何事情都不厌倦的心情，才能让孩子们健康成长。”

何梅是贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园的教师，是年“全国教师育人模范”的12位教师之一，也是贵州省唯一入选的教师。

何梅从事教育已经14年了。 最初毕业后，被分配到赫章县朱明乡磨角小学当教师，在贫困地区，留守儿童较多，最初当教师的何梅对学生的关怀倍增，中午经常邀请离开学校的偏远学生在宿舍吃午饭。

“看到这些留守儿童，我想起了我小时候的生活和学习。 ”何梅说，由于小时候学前教育不足，学生进入小学、中学后自主思考能力不足，学习能力下降，她深知学前教育的重要性。 偶然的机会，何梅接触了学前教育，爱上了学前教育这个领域。

年，通过学前教育训练，何梅从小学教师调到了赫章县城关町的中心幼儿园，但就业不久何梅就后悔了。

“接触刚入园的幼儿时哭成一团，哄着这孩子，那又哭了……”何梅想起刚调动工作时的事情，还映入眼帘。 教学对象从懂事的小学生变成了幼儿，以前的教学方法不顺利。

教育条件差，幼儿难信息表现管理等困难可以克服，但何梅最不满的是父母的理解。 一位幼儿家长接孩子回家时，在幼儿园门口讨论“孩子不仅不在学校学习知识，老师也不照顾孩子，消费了这么多钱，不应该去幼儿园。”

这句话深深地刺痛了何梅心，让她下定决心，研究学前教育工作，改变了家长对幼师和学前教育的看法。 何梅说:“白天照顾学生，晚上研究理论知识，利用寒冷的暑假时间出去看……”。

把树叶和石头做成海报，把矿泉水瓶做成气球推车，用废光盘做光盘气球……何梅逐个了解孩子的喜好，为孩子们提供丰富的教学玩具和材料，让幼儿在游戏中教他们。 渐渐地孩子们喜欢上了幼儿园的课，喜欢上了成为宝藏的“超人”老师。

在幼儿园的生活中，何梅发现班里的孩子很孤单。 知道情况后，何梅很擅长画画，非常注意讲图画书的故事。 何梅找机会展示孩子的画，让孩子在其他幼儿面前谈论图画书，慢慢对这个孩子的脸带来了笑容和自信。

从后悔到爱，从迷茫到清晰，从小学教师到幼儿教师的完美蜕变，何梅花了一年时间。 从一个门外汉逐渐成为行业专家，何梅在幼儿园内实施了区角建设、自制教具，成功探索了幼年联系事业的比较有效的方法。

年7月2日11点11分，赫章县发生4.5级地震，何梅率先进入教室，采取措施避免先撤退，在其他老师的协助下，17秒内使32名幼儿安全撤离教室，1分钟内完成所有撤离和撤退。 这个监视录像在媒体报道后，被网民称为“教科书般的撤退”。

在采访中，为什么地震发生后第一个想到的是进入教室？ 何梅说:“我想在地震发生的瞬间马上找到孩子，按照日常的演习流程迅速带孩子们去安全地带，保护学生像自己的孩子一样。”

“现在很多父母为了让孩子赢得起跑线，让孩子在学前教育期间学习小学知识。 」就学前教育而言，何梅说，学前教育不仅要让幼儿学习知识，重要的是让幼儿发现和探索，培养幼儿独立思考的能力，让幼儿在爱和陪伴中茁壮成长。

作者岳旺

来源|中国情报网，据新华社报道

原标题:『何梅:用慈母之心架起育人之桥|感念师恩模范⑧』

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