财讯：好老师丨安宁中学缪长春：口中有鲜活的历史，眼里有鲜活的学生~

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原始教育君昆明教育

作为一名资深教师，她在历史教育行业深耕了30年。

作为班主任，她帮助无数学子点燃梦想，照亮青春。

她的教室从美丽的意义上，又认真地追求真相，就像坐了追溯时间的列车。

“我想用所有美丽的语言来表达她。 》这是她的形象，她是全国优秀教师，安宁中学历史教师缪长春。

在这次的“好老师”专栏中，教育你会让你认识这个老师~

缪长春

安宁中学高中历史教师，历史教育研究组组长，历史准备组组长，文综准备组组长。

年获得云南省中小学骨干教师称号。

年获得省级“优课名士”称号。

2019年9月，教育部授予“全国优秀教师”称号。

教育30年来，曾5次获得安宁市教育质量一等奖，2次获得“安宁市优秀班主任”等荣誉。 曾获得昆明市“优秀园丁”、“名班主任”、“春城教学名士”、安宁市“学科领袖”、“水虫川名士”、“师德标兵”、“建功立业优秀员工”、“优课名士”等称号。

慢腾腾的热点使历史教育更严密

缪长春于1990年就业，在教育家岗位待了30年。 在她心里，历史是充满希望的学科。

“上高中后，同学们的历史成绩几乎在同一水平线上。 这对于我们的历史老师来说是非常大的发挥空之间，只是用心钻研课程，在历史学科中出成绩并不难。

什么是好的历史课？

缪长春认为一定兼具专业性和幽默性。 “死记硬背学的历史太土了，它会对知识本身失去魅力。 我们必须培养学生的历史逻辑，乐于探究历史兴衰的成败原因。

在高37班的历史课上，缪长春围绕“秦朝为什么选择了独裁主义中央集权制度”展开了一系列的展开。

从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑，到先秦时代的时代空坐标，再到先秦中国和古希腊城邦的对象，她让学生们乘坐去大秦帝国的列车，展开的知识点，就像沿途的风景一样，对学生们说:“很有意思。

缪长春的历史课很生动，可以很感兴趣，但她总是认为，历史课的底色是严格求真，反对把历史课变成故事课。

“同学们经常拿着热门电影和我交流，探讨里面的史实，听的同学多了，我也在课上蹭热点，说一些热播剧的复印件，那只是引子。 诱惑学生创造正确的历史观、价值观是我们的责任，历史不能开玩笑。 无论如何，学生对一点历史故事打破不现实的浪漫幻想，引起混乱是非常重要的。 ”她说。

成为眼中有人的教育家

缪长春提的班，高考成绩非常开朗，这也得到了她很多社会称赞，但她知道成绩不是最重要的。

缪长春的网名叫“睁大眼睛的鱼”，符合执行理念。 做了20余年班主任的她，为自己班主任的工作总结了四字箴言:眼里有人。 像鱼一样，睁大眼睛，看到生动的生命。

“班主任一定要做好纪律管理工作，但纪律前首先要看的是人，是人的迅速发展。 ”所以学生厌学或成绩下降时，她首先关注“这孩子怎么了”，“我在孩子身边，牵着他们的手，一步一步地寻找学习抵抗的原因。 ”。

高三学生对成绩变动非常敏感，执着于高分的追求，缪长春对此很了解。 “除了高考，我想向同学们展示他们自己的价值。 除了高分，他们还有其他光点。 ”。

看孩子，怕生命，重复这样的初心，在缪长春还有一份工作---指导父母。

“很多长把优秀等同于成绩好，一个孩子都是基于学习成绩，这给孩子带来了很大的心理压力，满足了他们的焦虑，承受力也很脆弱。 》因此，缪长春为家长们召开了研讨会，诱惑他们了解孩子，看到孩子的压力和沮丧，帮助家长恢复亲子信息表达的纽带。

用大量的知识储备带着学生看广阔的天地

耐心，上课好，温柔平易近人，充满智慧，教育家……关于缪长春，学生们总结了无数关键词，但我认为任何一句话都不能完全概括她。

“走路和言行都很沉着，很有效率。 除此之外，她有文人的精神，慷慨大方，认为“民生各有乐趣，余独修理得很好”。 高中37班的学生陈俊宇用“离骚”的一句话形容了自己的班主任。

据统计，每年在安宁中学考上清华北大等要点大学的学生中，近一半是农村学生或外国工人的孩子。 “农村的孩子没有自信，胆小，他们害怕经常做梦，是人之师，我们必须帮助他们点燃梦想，用梦想照亮自己脚下的路。 ”。

缪长春认为一个教师只有自己有很多知识储备，可以帮助学生打开视野，看到更广阔的天地。 有底气的话，孩子们可以向往梦想，敢于和命运相比，把大梦想细分成小行动。 这不仅是她的个人理念，也是对年轻教师们的谒见。

缪长春认为平时最喜欢的是读书和跑步，读书与所有智慧的灵魂交流。

“成为智能教师”也成了她一生的追求。 在别人看来，她已经获得了教育工作者的高荣誉，但缪长春说:“我不会停止努力和学习。”

记者:杨艳萍

摄影:杨艳萍

熊凌莹(学徒)

责任篇:馀苏晏

原标题:“好老师”安宁中学缪长春:嘴上有生动的历史，眼睛有生动的学生~”

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