财讯：对话北大图书馆馆长陈建龙｜图书馆的五个模样

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原始北大青年北大青年全文3548字，阅读大约需要6分钟。 本报记者孙乐怡信息传达学院级的本科生5月在北京大学图书馆东楼正式劳动。 年10月，大部分脚手架都拆除了。 从东门进入校园，就可以抬起头来面对北大图书馆 从外表来看，东楼好像和记忆中的图书馆没什么区别。 但是，它的重启不仅意味着载有历史的建筑物向全校师生敞开大门，更能得到万卷藏书，还意味着我们可以有新的视野进入图书馆、认知图书馆。 年11月15日，“北大青年”与各校园媒体记者一起与北大图书馆现任馆长陈建龙教授展开对话，接近图书馆东楼的新气象。 除了建筑和设计的新、功能和服务的新外，我们还想和网友一起思考“图书馆”的意思。 在其过去、现在和未来中，图书馆是什么？ △陈建龙教授在北京大学图书馆古籍分馆接受采访接受了独立建筑的北青:年12月的时候，也就是5年前，写了一篇题为“他们是图书馆人”的专题报道，展示了北大图书馆巨大的幕后服务团队。 作为馆长其实也是其中之一 从图书馆员的角度来看，你认为“图书馆”意味着什么？ 陈建龙:图书馆必然有一脉相承的初衷和使命，但如果目睹图书馆的一些变化，其期待和追求就与自然不同了。 早期图书馆想要独立的建筑 史上北大第一座独立的单体图书馆建筑建于1935年红楼旁边，经历了几代图书馆员的努力。 到目前为止，学校内也实现了图书馆的功能。 李大钊担任主任时，图书馆在沙滩上红色建筑物的一楼。 现在你们还陈列了很多以前的东西。 但是单独的图书馆建筑是到了蒋梦麟校长时期才建成的。 到了1950年代，我们开始追求容量更大的图书馆建设，经过一些馆长的努力，1975年周总理的关心终于建设了26，000平方米以上的图书馆。 现在单体建筑好像不到2万平方米以上，但当时已经是大致的建筑物了，校园里几乎没有可以和图书馆比较的建筑物。 现在还建设了单体建筑10万平方米以上的高校图书馆。 现在，虽然离图书馆建筑的计划还有很远的路要走，但最重视的不是“建筑”，而是“服务”。 北青:你从本科到博士阶段都是在北大度过的。 你的专业与现在的工作和图书馆密切相关。 学生时代，北大图书馆给你带来了什么？ 陈建龙: 1983年来北大。 第一志愿是图书馆学。 这是我班主任老师给我选的 当时自己见识少，还没有自己选择的能力，所以之后也很乐意研究这个专业。 我认为本科期间充分利用了图书馆。 如果在图书馆学习的话，属于像图书馆客户那样的“受益客户”。 我以为在图书馆学习的气氛确实不同。 我记得当时冬天早上图书馆南门打开之前很多人排队等在门口。 晚一步的话图书馆可能没有学习的地方。 我也是那些学生之一 特别是本科三年级后期，几乎每天背着书包排得很早，所以必须想办法排在前面。 之后我在北大继续攻读硕士学位 毕竟图书馆学也是我的专业，我也经常把图书馆作为实习实践的地方，参加馆员老师的一部分工作。 北青:平时很多同学把图书馆当作自习的地方，把书借给借书的书库。 但是，现在更多的书籍资源电子化了，在网上也很容易得到。 图书馆也适应了这种趋势还是在改变？ 陈建龙:图书馆不仅可以在借书和还书的地方，还可以在包罗万象的空之间。 图书馆需要从单一场所place改为更有意义的空之间: space 招聘人员在这里接受服务，与馆员老师、自己和别人交流。 现在图书馆不仅以书为中心提供服务，无论形式和专业性，都逐渐涵盖与知识相关的各种服务。 购买书籍和资源数据库是图书馆最基础的服务，深入挖掘新闻和知识创造新知识是图书馆的新方向，包括文献沟通，或分解学科快速发展状况和创新前沿趋势。 我们学校的41个学科现在在世界上处于什么位置？ 你要把世界上哪个学校作为基准？ 我们的学科在教育教学、人才培养和科研创新方面表现得怎么样？ 和基准学校有多大的差距？ 在这些方面，图书馆具有丰富的数据资源，可以从学科迅速发展的宏观层面提供意见参考，有助于各学科进行学科布局，计划资源投入。 图书馆也用更细致的方法表现“书”。 图书馆书籍的管理并不简单 每次搬运图书时，并不是移动位置就结束，馆员的老师需要重新扫描代码，调整书的系统内的“位置”。 这次东楼重新开放后，参加新的展示区，像开放式厨房一样，展示书的目录和加工过程，向大家展示一本书是如何经过馆员老师的专业职位，来到书架上网友可以借的。 以前我们对服务的理解是被动的，收集了多少书，如何组织、分类，考虑网民容易借。 我们可以用图书目录等方法，让你知道我们有那些书，在哪里能找到，然后等网民“访问”借阅。 现在我们考虑更积极地为网民服务。 比如根据疫情预防管理的要求，通过发掘图书馆发起的“把书送到大楼里”，比如现有的数据库，向从事教育和科学研究的老师提供研究支持。 图书馆可以成为各系教师学术科研的伙伴 我们也参加课题的研究过程，协同完成研究任务 没有图书馆员老师们的帮助，课题并非不能实现，但能达到的效果可能有限。 教师在专业行业的知识，可以配合馆员老师获取新闻的专业知识，使科研创新更好。 △现在图书馆官网上的学习和研究支援服务的感觉、思考和活动的空间北青:现在社会上有很多共享书店，还提供图书借阅服务，还提供专业的学习空或自习室。 与这些功能上相似的空相比，你认为图书馆能给学生那些额外的价值吗？ 陈建龙:我们图书馆在高中图书馆开放时间比时间长，周末和假日也不怎么关门。 但是，与营业时间长的自习室和书店相比，图书馆在功能上可能没有明显的特征。 但是，除了这些功能，我认为图书馆更宝贵的价值在于其中不同的人的心情。 我们的朱光潜有这样的记述，人生的乐趣一半得到活动，一半得到感情。 每个人都感觉到的图书馆其实只是其中的一部分 从感觉上来说，图书馆在非常大的空之间，它带来的视觉刺激不在教学楼、自习室。 其次，我们在图书馆也能产生心灵的感觉。 网民之间的交流、网民与书籍的相互关系，以及几乎无法包罗的个人思考，充实了网民在图书馆的经验。 也可以看图书馆公布的向上扩展时空。 看到1600年前的文献资料和最新的出版物共存，看到国内海外、世界各地丰富的知识，在图书馆有限的空之间高度浓缩。 当然，我希望在图书馆工作的老师也特别以图书馆为荣。 朋友来北大的话，一定要去图书馆转转。 每次进图书馆都有收获 或者，你可能会感叹图书馆本来就可以是这样的。 另外，更简单的说，在图书馆自由闲逛的话，也许会有新的感觉。 这些是图书馆特别重要的价值 突破校园边界的互联网化平台北青:我读过关于图书馆的复印件。 他说想让图书馆成为“跨越学校，跨越领域”的“合作取胜的平台”。 我觉得北大图书馆离这样的平台远，有空之间吗？ 还是我们在哪个方向努力？ 陈建龙:我们现在努力的方向是，对于客户的任何指控，图书馆都不要说“对不起”。 即使我们有不足的资源和能力，我们也应该想办法帮助他得到。 通过馆内相互借阅、与社会上其他图书馆的合作，与国内外数据库建立网络，履行我们的责任。 因此，我们也不仅限于图书馆之间的合作，要求与越来越多的领域和产业部门建立联系。 从事数据库开发和新闻资源管理的公司可能认为跨图书馆领域的业务可能会影响经营，但图书馆和行业的关系越来越紧密，避免和防止不是最好的态度。 我们有必要以开放的态度展开讨论 这些努力的最终归宿是“为客户服务”。 图书馆不是为了合作，而是为了共享而变更 从冰箱到知识服务，再到服务平台，其目标总是一样的。 客户需要什么，图书馆和他们一起实现。 这样说可能有点理想，总之，我认为这将是我们努力的方向。 北青:我有图书馆招聘人员和管理者的双重身份，我可以谈谈理想的图书馆情况吗？ 你对北大图书馆有什么期待？ 陈建龙:历史上有很多关于图书馆的记载，包括精神家园、文明沃土、学问课等。 也有博尔赫斯的“天堂的样子”，泰戈尔的“安静的波浪”。 这些是从图书馆感受到的和感受到的。 对学校来说，哈佛大学的校长艾略特说图书馆是“大学的心脏”，以前李大钊说图书馆是学校的“第二生命”。 由此可见，图书馆对高等学府具有重要的意义。 从馆长的角度看图书馆，从教师客户的角度看图书馆，图书馆的整体情况变得容易看到。 这是生态系统，个人顾客或组织顾客在其中活动，不同学科背景的顾客不仅在这里获得服务，而且参与其形成、快速发展和管理。 除图书馆的有关部门外，学生代表、教师代表、校友代表在委员会进行讨论，提出建议，承担志愿者和服务人员的责任。 我想北大图书馆确实可以借东楼重新开放的机会，慢慢形成，慢慢体现新的结构、新的气象和新的负责人。 它一直和北京大学，所有的客户一起成长。 排版|孙乐怡喜欢这个文案的人，也喜欢原标题“对话|图书馆的五个身影”。 原文