财讯：纪录片《高考2020》：练就对外传递的三种功夫

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十二分三十秒会发生什么？ 地铁经过四个车站，音乐观众听完三首流行歌曲，厨师做饭……系列微型纪录片《高考》向中外观众讲述一个城市，一个大学入学考试故事。 这个系列的微型纪录片由5部不到13分钟的短片组成，以朴素的镜头、独特的视角、丰富的视听语言讲述五城、五人在新冠引起的肺炎疫情的特殊背景下参加和服务的经验，将中国高考的形象 5集的影像故事，让中外观众更直观地感受到高考对中国社会、家庭、个人的意义，同时深刻地思考短篇电影和纪实主题素材相结合的迅速发展趋势，以及将其应用于对外传达行业的巨大潜力。 这暗示了我们，优质系列的微型纪录片需要在三方面下功夫。 一是组合的功夫 移动互联时代的分发拷贝在制作和采用上显示了碎片化的好处，但仔细分析总结国内外影响较大的社会交流媒体和短篇视频账户的成功经验，可以发现他们具有鲜明准确的定位和持续一致的主题 在此基础上，账号陆续发表了短小精锐的作品，与其说是“碎片”，不如说是把画中的每一张“拼图”都做得完美无缺。 “高考”以高考主题和新冠防治肺炎疫情的背景为中心，以在南京、上海、北京、鄂尔多斯、武汉5个城市运送考生的志愿者司机、因病参加考试的普通考生、体育特长考生和文艺特技考生为主角， 不仅独立制作每部短片，而且从多立场、全景式上不失对中国高考的整体考虑，巧妙地结合了个人经验、大国防疫、高考制度，达到了平中见奇、特别中求同的目的。 因此，包括微型纪录片在内的微型作品越来越强调将复印件有机组合的水平。 第二个是凝练的功夫 对于大热，系列微型纪录片在制作上具有周期短、价格低、易于操作等优点，但对其表现的思想深度、内涵厚度、冲击强度没有任何影响。 《高考》通过搭载考生的志愿者司机李宜的描述证明了中国高考的一些变化，通过考生徐云缓解考试前的发烧、疾病参考经验证明了中国疫情准确防控的措施和效果，考生赵南菌被“非典”、“新冠” 微纪录片精确了凡人的小事，叙事追求静水流的深度、微言大义，自然引导人们思考更深入，接近更大的主题，符合近年来国际传播中的“淡色传递”追求。 因此，系列微型纪录片将更考验制作者对主题凝练和意义挖掘的实力。 三是运营上下功夫 微传强调文案为王，渠道为王，平台为王，技术为王，越来越重视。 另外，在对外传达行业，一点专家提出了“解调传达”，强调对外传达不仅仅是媒体，媒体应该带着各国人民共同发声。 这都对媒体的组织、运营提出了更高的要求。 “高考”的企划制作者在系列的微视频制作方面有丰富的经验，不仅反映在复印组和主题的讲究上，还反映在具体的运营上。 比如，拍摄《住在这里的理由》《南京疫情现场》等系列纪录片的日本竹内导演拿出镜子，握着镜子。 另外四部短片从人物选择、情况设定等方面也反映了企划制作者的独特功夫和各种资源的调动能力。 在短篇视频流行的今天，作品的发表只是起点，之后的发行可以更考验实力。 “高考”不仅会成为记录世代奋斗的作品，还希望国内外人士通过短片进一步了解中国，阅读中国的故事，更多的人通过短片参加对外传达，在实践中共同下三个功夫。 作者是当代中国和世界研究院的运全，刘扬。