财讯：独立学院当彻底独立且不再冠母体高校名称

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有点独立学院是母体高中的冠名，给学生、家长带来了识别独立学院的困难。 图为2008年创办于浙江嘉兴市的同济大学浙江学院，同济大学参与创立，具有独立法人资格，进行全日制本科学历教育。 一个问题:北京大学元培学院、浙江大学竺可框架学院、厦门大学嘉庚学院、同济大学浙江学院、山东大学威海校的一些大学是什么学业性质？ 把这些大学的名字放在大学教授面前，如果他没有研究中国的高等教育，这些大学的学业性质会有什么不同，那些实际上是独立的大学，那些可能只是大学的一个学院。 以同样的“大学名+人名”构成学院名，北京大学元培学院和浙江大学竺可框架学院是北京大学和浙江大学在其校内设立的进行拔尖人才培养的改革试验学院。 厦门大学嘉庚学院是厦门大学参加举办的独立学院。 同样是由“大学名+地名”组成的校名，同济大学浙江学院和山东大学威海分校也不同，同济大学浙江学院是同济大学参加举办的独立学院，山东大学威海分校是山东大学和威海市政府共同建设的多学科、开放式、综合性大学校区。 很明显，为了明确上述大学的异同，有必要深入理解而不是“希望名生义”。 按理说，在今天的网络时代，似乎很难知道这些大学具体学业的性质，这只是从道理上说。 我国地区差异很大，农村地区不如城市地区的新闻发达，人员素质、知识背景差异也很大。 比如，对有点农村来的学生家长说同济大学浙江学院不是同济大学的学院，而是独立学院，他可能也不知道学院和独立学院的差别。 即使你告诉他同济大学是公务高中，同济大学浙江学院是民办大学，他也很迷茫。 其实，我周围有很多不知道独立学院和民办高中区别的朋友，一直把独立学院看作是公务高中的二级学院。 本质上，独立学院是民办大学，但由公务高中参加举办。 考生误判了独立学院的性质，教育部门也有责任通过今年的浙江高考，一些独立学院的专家招收了分数很高的学生。 例如，646分考生报考了同济大学浙江学院的国际经济和贸易专业，637分考生报考了四川大学锦城学院的电子新闻类专业。 从独立学院招生的角度来看，这是前所未有的胜利。 因为在浙江，以前独立学院被安排在第二次招生(其他省市以前被安排在第三次，即第三次招生。 这两年三本已取消，与二本融合)。 同济大学浙江学院是以前在浙江录取的学生，排名全省约9万到10万人左右，今年浙江省取消了高考批次，包括本科和高职在内的大学合并，学生选择报告，同济大学浙江学院录取5000多名学生 从浙江高考改革的角度来看，这也极大地突出了取消高考批次、实施专业平行志愿者改革给所有本科、大学带来的平等竞争格局:普通大学高质量的专业录取分数是以前传达的大学，甚至 这确实鼓励了各类高校和专家之间的平等竞争。 但是，要分解改革的效果，必须在考生正确理解大学、专业的学业状况，完全自主选择的基础上确立。 从志愿申报的角度来看，这些申报独立大学的高分考生，如果是自己申报的，如果志愿没有被篡改就可以说是“自愿的”，他们必须对自己申报志愿的结果负责。 但是，如果他们不理解大学学业的性质，就把独立学院误认为母体大学的专业，比如把同济大学浙江学院的国际经济和贸易专业误认为同济大学的专业报告，问题的性质就不同了。 毫无疑问，如果出现志愿误报，学生和家长一定会后悔，责备自己不清楚其区别，分解、研究不需要时间。 这也警告了所有的学生，在中学学习中，要重视终身计划，了解高中和专业，并且要高度重视志愿者的申报，不要以轻率的态度对待。 但是教育部门没有责任吗？ 据笔者介绍，现在独立学院被命名为混乱，以母体高中的冠名，学生、监护人很难识别独立学院。 另外，有些独立学院依赖母体高中的招生，在招生推进中混淆独立学院和母体高中的区别，欺骗考生和家长。 这不利于独立学院健康的迅速发展，不能真正鼓励高校的平等竞争。 毕竟，大学的平等竞争应该以学校的质量吸引学生报考，相反的消息应该误导考生和家长。 随着中国高考改革，取消了合格批，不再分为一本、二本、三本，取消了本科和高职之间的批，中国应该规范所有大学的命名，独立学院和母体高中分离，完全独立运营学校，母体高中的名字 独立学院必须完全独立，冠以母体高中的名称。 中国独立学院用母体高中的冠名，有法律。 2008年4月1日开始实施的《独立学院设置和管理方法》第22条规定:“在独立学院的名称之前冠以参与举办的普通高等学校的名称，不得采用普通高等学校内的学部和学科的名称。 但是，这个规定是过时的，不利于独立学院的独立搬迁、独立学校。 当时制定了这项规定，首要考虑了母体高中举办独立学院的责任:必须对独立学院的学业质量负责。 但是，这一规定影响了独立学院的独立性，同时影响了独立学院创建自己的企业品牌，成为之后独立学院与母体大学分离的障碍。 在独立学院的具体学校中，有些独立学院依赖母体高中办学，母体大学也据此向独立学院索取高额的管理费。 据了解，母体大学向独立学院收取的管理费占学费收入的15%到30%，母体大学与独立学院的关系也发生了畸形。 事实上，中国独立学院自诞生以来就缺乏科学的顶级设计，但利用母体大学的资源开放独立学院的招生、办学，在独立学院办学初期统一颁发母体大学的学位，这造成了严重的不平等，即民办大学的不平等 另外对考生也不公平:独立学院最初通常放在第二批招生上，考生可以以二本的分数进入独立学院，毕业后可以取得母体高中的学位。 这对上了母体高中的学生来说不公平，也有引起学生严重抗议的高中。 对此，教育部审议了《独立学院的设置和管理方法》，决定“独立学院要求学习期满、成绩合格的学生颁发毕业证书，用独立学院名称印刷。 独立学院依照国家有关规定申请学士学位授予资格，对符合条件的学生颁发独立学院学士学位证书。 “这要求独立学院颁发自己的学位，颁发独立学院的学位证书，不再与母体高中混淆。 教育部要求在五年内完成这个独立的学业过程。 但是独立学院独立办学的过程很难。 根据全国教育事业迅速发展统计公报，中国独立学院的总数从去年的323下降到现在的266，这表明近6年来，只有全国57所独立学院正式脱离母体高中和独立门户的学校，约占现在全国独立学院总数的五分之一 为什么，有很多理由。 一是独立学院不希望脱离母体高中，想继续依赖母体高中的招生、学校。 二是独立学院没有脱离母体高中的能力。 在学校运营中，参加学校运营的一方学费收入的很大比例(母体高中和投资者一起，有时拿学费收入的40%。 这被很多独立学院运营者称为两根吸管“采血”)，所以独立学院必须提高学校的质量。 建设教师队伍，进行课程改革非常困难。 三是母体高中不希望独立学院独立，想继续领取管理费，为了脱离独立学院而支付高“分手费”。 面对高额的“分手费”，独立学院有点退缩。 国家鼓励母体高中建立独立学院是为了处理我国高等教育资源不足的问题，但母体高中必须征收管理费(冠名费)，有些独立学院变身为“学店”，引起高度重视。 独立学院脱离母体高中，完全成为民办大学的独立学校，国家应该给予确定的时刻。 不得向公立母体高中索取独立学院的管理费和“分手费”。 公立高校参与独立学院的举办，是为了推进国家高等教育的迅速发展，为什么要依靠独立学院的财源管理呢？ 关于今年通过浙江高考的高分进入独立大学，其中考生对独立学院认识错误、申报错误的事实不容忽视，不能美化为高考改革的进步。 不能否定取消高考合格批次，促进大学平等竞争的改革意义。 正是为了促进所有大学的平等竞争，扩大学生的选择权，需要进一步管理这个事件背后暴露的问题。 除了加强学生的终身计划教育，增强学生的高中和专业识别能力外，还取消了高考批次，在大学等级身份的整体背景下，独立学院不得与母体高中纠缠。 请冠以母体高中的名称，不要影响考生和家长的选择评价。 这也是让所有大学平等竞争，创造自己特色的必然选择。 (本文来自澎湃信息，越来越多的原始信息请下载“澎湃信息”APP )