财讯：第四届研究生教育学研究生学术论坛论文集收录名单发布啦！

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恭喜前几天小编发表了第四届研究生教育学研究生学术论坛优秀论文名单，再次获得优秀论文的各位！ 但是，收录论文集的论文只发表了几篇，很多投稿者都渴望知道结果。 第四届研究生教育学研究生学术论坛论文收集清单今天公布了。 找一下有没有你的同学。

第四届研究生教育学研究生学术论坛论文收集论文清单

序

号码

论文标题

第一。

作者

高中

1

博洛尼亚进程”对20年中国研究生培养的启示

陈晨

上海师范大学

2

“导生关系”对他们意味着什么？

张展图

汕头大学

3

基于“多才多艺博士”输出现状及影响因素“nature”全球博士课程学生调查数据的实证分析

侯延昭

南京农业大学

4

“煤气灯操作”:恶导关系中的行为控制及其发生条件

刘裕

南京大学

5

“面向问题”视阈下研究生能力素养现场雏议与路径拓展

叶必成

华东师范大学

6

“质量”逻辑与学术逻辑的辩证:基于高校研究生清退工作的学理探究

尚瑞茜

西南大学

7

样本开发、样本教育、样本研究——以“三位一体”式研究生培养模式探索个体“csr理论学习研究”为例

付雯

中南财经政法大学

8

博士生导师视角下的申请审查制:基于实践和效果y对大学博导的混合研究

郭二榕

北京大学

9

博士学生发表制度的“内卷化”:特征、机制与回归

赵祥辉

厦门大学

10

基于博士生的非认识能力及其影响因素nature全球博士生调查的实证分解

郑玉燕

武汉大学

11

博士学生培养环境:图景·； 机构·； 路径基于2019年nature博士学生调查的观察力配置分析

樊成

南京新闻工程大学

12

博士硕士论文抽取制度中的惩罚机制研究

肖杨

湘潭大学

13

博士学生科研资助的粘性效应:比较特征还是能力层次以人文社会科学为例

张双志

天津大学

14

博士决定在那些公司上班了吗？ ——基于x大学-年毕业去向数据的实证研究

乔文琦

天津大学

15

博士学位授予标准的学理分解与法理逻辑

张微

北京理工大学

16

修补与重构:名誉博士学位的历史沿革、快速发展特点与反思

师悦

南京大学

17

场域视角下研究生导师立德树人职责执行机制的构建

曹媛

华中农业大学

18

从研究生角度研究导师在大团队中的权利模式

王若璇

北京理工大学

19

导师研究生对话共同体的本质逻辑与生成机制探析

许洋

同济大学

20

低年级直博生学术热情的怎样削减:基于扎根理论的分解

洪茜

清华大学

21

制定大学授予学位细则的司法定性和权限界限---以学位条例暂行实施方法第25条为中心

魏文松

东南大学

22

大学专业学位研究生实践能力培养的制度化困境研究——基于新制度主义的视角

汪梦媛

南京大学

23

工业价值链对工程人才培养的嵌入性研究。

张婷婷

大连理工大学

24

信息表达行为理论视域下研究生导生比较有效的信息表达策略研究

刘培军

广西大学

25

国际学术流动对博士生的影响研究

李宇航

大连理工大学

26

国外研究生教育研究述评:热点主题、理论前沿与启示

李保忠

华中农业大学

27

哈佛大学教育学phd项目的跨学科优势与启示

薛李

山东师范大学

28

回国博导有助于提高博士研究生国际期刊论文的生产吗？ ——基于某“双一流”建设高校的实证分解

王雅晶

南京大学

29

后疫病时代英国研究生教育的挑战、应对与启示

张靖奢

厦门大学

30

基于sna的临床医学专业研究生教育质量评价指标体系构建

田旺鑫

哈尔滨医科大学

31

基于设计的研究对现代研究生创新能力培养的启示

李然

中央民族大学

32

基于同行评价视角的地方大学博士学位论文质量研究

董宗旺

河北师范大学

33

参加缺席的游戏:在台上学习博士学生的学术幻影及其资本积累策略

秦启光

台湾师范大学

34

监测是世界一流学科的建设:合理性及其价值

杨旭婷

北京理工大学

35

科研趣味性对博士生培养质量的影响研究

李福林

清华大学

36

跨学科背景下研究生培养课程的研究——以csbi项目为例

张晓会

北京航空空宇宙大学

37

跨学科视角下的“新文科”快速发展路径研究

倪秦

中国人民大学

38

合理选择制度主义视角下的研究生推荐免试政策研究

衣芳青

清华大学

39

立德树人视域下全日制教育硕士培养目标研究

林铭涵

南京师范大学

40

论取消不合格学位授权点的性质定义及其制度完整性

杨杰

南开大学

41

论生态视域下一流学科的成长逻辑与建设策略

郑政捷

天津大学

42

论学位撤销制度法治化的途径

翁明杰

中国政法大学

43

关于学位授予标准设定权评价柴丽杰诉上海大学不履行法定职责案

张慧昀

东南大学

44

走向优质应用型人才培养:改革开放40年中国专业学位研究生教育政策的变迁与快速发展逻辑

杨茜

南京大学

45

美国生物医学博士课程学生教育的职业开发实践——best计划的原因、措施与效果

陈尔东

南京农业大学

46

迷茫与重构:全日制硕士研究生“导学关系”依恋的样子以n大学为案例研究透析

陈林

南昌大学

47

墨尔本大学教育博士培养的特色与启示

彭金玉

东南大学

48

女性的读书满意度真的低吗？ ——基于自然2019年全球博士研究生调查数据的实证分析

汪卫平

复旦大学

49

群智互动:佐治亚大学人工智能硕士项目的经验与启示

马万里

北京航空空宇宙大学

50

人工智能时代研究生知识观的异化与重建

罗琴

西南大学

51

如何适度配置博士生的规模？ 领导领导规模总量与博士生科研生产的关系

吴嘉琦

北京大学

52

申请-审查制对博士生招生来源的影响

郝晓伟

北京大学

53

师生关系如何恶化——基于有实际体验的研究生采访

任可欣

南京大学

54

实践·； 逻辑·； 审查思想:教育博士学术治理的研究-基于7次全国教育博士论坛论文集(-2019 )的分析

马文飞

陕西师范大学

55

守正·； 融合·； 创新:教育学硕士研究生“新文科式”培养路径的探索

李莎

中央民族大学

56

谁想多读博士学位？ ——学术型硕士研究生读博意愿影响因素的分解

牛晶晶

北京理工大学

57

谁想进入博士后流动站？ ——基于某“双一流”建设高校的实证分解

何家琪

南京大学

58

斯坦福大学学术型硕士在线教育的经验与启示

史文欣

东南大学

59

探索女硕士研究生科研状态基于2019年中国研究生满意度调查的数据

张楠

北京理工大学

60

提高学术评价的管理水平打破唯论文“sci”

雷琨

北京理工大学

61

天道报酬？ 不同培养模式下博士生时间投入与能力生产关系的实证分解

杨佳乐

清华大学

62

我国博士生导学关系影响因素实证研究

常海

河南大学

63

我国博士生教育分流机制的现实问题、设计依据与制度构想

淑情

天津大学

64

基于我国工程博士研究生教育的实践探索和未来快速发展方向多例研究的视角

王维军

华东理工大学

65

我国专业管理机构的当前特点及其优化的基于电阻分解中美比较的视角

施悦琪

北京师范大学

66

我国专业学位的设置与授权机制、规模与结构的解体

常琅

北京理工大学

67

新世纪以来中外交叉学科教育研究的回顾与展望2000-基于年中外文献的比较分析

张卓

北京科技大学

68

学术逻辑为主，行政逻辑为辅:一流学科建设的对应逻辑及其回归路径

姜凡

上海交通大学

69

学位纠纷案件适用于履行判决的障碍及其解决

侯嘉淳

东南大学

70

学位论文查重制度的本原异化回归路径

吉祥佩

安徽师范大学

71

学位评定委员会的职责定位和完整路径---以学位条例修订为中心

王由海

中国政法大学

72

研究生根据决定是否给予领导毕业自主权的态度和政策意见925个样本的调查分解

孙天慈

华东师范大学

73

研究生教育资源配置比较有效吗？ ——基于三阶段dea和malmquist指数的分解

徐玉胜

武汉大学

74

研究生师生矛盾的信息报道与网络评论对研究生教师信任的影响。

孙菠

南京师范大学

75

研究生豁免制度的要素、困境与措施——基于社会学制度主义的理论视角

肖灿

武汉大学

76

研究生网络学习行为机制与评价策略研究——基于r asch分解模型的探讨

古立春

西北师范大学

77

一流学科建设方案的政策焦点——社会网络的解体

谢静

浙江大学

78

《志》教:不同学术动机的博士生有必要差异化培养吗？ ——来自中、美、英、德四国博士生调查的证据

谢鑫

南京大学

79

英国一流大学一年制课程制硕士培养研究——以牛津大学人文社会科学系学科为例

王雅鑫

北京理工大学

80

英国理工科一年制硕士培养实施研究——以牛津大学为例

冉雨萌

北京理工大学

81

优秀研究生网上学习小组合作特点研究

陈桢

华中科技大学

82

哲学社会科学博士课程学生实践创新能力的蕴涵——基于马克思主义实践哲学的视角

尚宇菲

天津大学

83

支持型教育环境对我国博士生专业社会化的影响研究

邵剑耀

江南大学

84

职业意愿能代表职业的选择吗？ ——过程视角下博士生学术职业选择的形成机制研究

韩霜

南京农业大学

85

中美比较视角下的高等教育学硕士课程设置研究

谢芷薇

湖南师范大学

86

专业学位研究生产教育融合培养的回顾与反思

缪英洁

江苏大学

87

专业学位研究生教育结构与产业结构的相互关系研究:基于长三角一体化的动态考察

王媛

浙江大学

88

专业学位研究生培养模式的现状分解与路径探析——基于云南省高校的调查

刘贤迪

云南师范大学

89

准硕士生是怎么过“空阶段”的？ ——基于某“双一流”建设高校52名准硕士学生的质性研究。

袁粽

北京理工大学

90

自我决定理论视角下学术型硕士学生学术期刊兴趣的转变机制

赵金敏

南京大学

由于疫情的原因和会议规模的限制，投稿论文的第一作者可以报名参加。 具体的会议安排和申请方法请点击以下内容。

第四届研究生教育学研究生学术论坛优秀论文同学们在北京见面吧！

资料来源:芥末山教育

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原标题:《第四届研究生教育学研究生学术论坛论文收集名单公布了！ ”。

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