财讯：孩子观察力不集中如何办？

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原始科普工作委员会中国康复医学会康复科普工。

梁珊张蓖华严朝珊夏青耀华

中国康复医学会科普实务委员会

疫情期间，孩子们突然得到了长假生活，家长和孩子们度过了足够的时间。 但是父母和孩子相处得顺利吗？ 失去普通工作后发现孩子不能集中精力学习和生活任务吗？ 那个父母眼中的孩子们又表现得不集中呢？

老师，我们的孩子观察力不集中。 网络课上小动作多，经常分心，容易受到干扰。 工作还粗心，虎头蛇尾，这该怎么办？

老师，我家孩子记忆力也不好，记不住单词、课文、知识点，刚教完就忘了。 做作业，完成我的要求时总是拖拖拉拉，喝水，吃东西，总是有各种各样的借口。 我很担心。

父母们不要着急。 发现孩子的观察力不集中，同时慢慢影响着孩子的学习和生活。 观察力是什么呢？ 如何影响我们的孩子们，我们如何改善它呢？ 那就和小编一起学习吧~

观察力是什么？

这是把心理活动指向一定对象并集中的能力。 智力的五个基本要素之一，是记忆力、注意力、想象力、思考力的准备状态，因此观察力被称为心灵的入口。

你知道多少观察力的种类？

不随便观察

孩子被感兴趣的动画声音吸引的时候穿着奇怪服装的人在孩子身边走着，孩子被粉丝关注的时候孩子突然听到爆炸的烟花声，发现美丽的烟花的时候，这些都是孩子的不随意观察在起作用。

不随意观察也被称为被动观察。 预先没有目的，也不需要努力观察。 在这样的观察活动中，人的积极性水平很低，是消极被动的观察。

随便观察。

孩子需要认真完成作业的时候孩子必须注意来往车辆过马路的时候孩子开始学习跳舞，注意老师的舞蹈动作，按照老师的指示完成动作的话，就到了孩子随意观察工作的时候了。

随意观察又称自主观察、意图观察。 有自觉的目的，有预定的目的，是必要时需要一定的意志努力的观察。 有意观察是积极行动的人类特有的观察形式，因此是高度的观察。 人只有依靠随意观察才能获得系统的科学知识从事有意义的实践活动。

随便从后面观察

当孩子跳熟悉的舞蹈时孩子努力后能滚瓜背诗的时候，这是孩子随意在后面观察的能力。

随意后观察也被称为显着后观察。 虽然有确实的目的，但是是不需要意志努力的观察。 这是在有意观察的基础上迅速发展的特殊形式。

小贴士:

在人们的生活实践中有三者存在，发挥作用，且是不可分割的联系，在学习和工作中有三个观察共同参加，只有共同合作才能使学习和工作持续下去。

那么，到底是什么让孩子的观察力不集中呢？ 我们一起来探究那个理由吧~

1遗传或先天性因素:难产、早产、妊娠期营养不良等。

2生理疾病:观察力缺陷多动障碍、运动症、听觉或视觉障碍等。 这种疾病必须在专科医生和治疗师的指导和治疗下改善。

3 .情绪失调:孩子不能很好地活动，不能坐下，视觉和听觉新闻的解决有障碍，说明观察力很难集中。

4 .睡眠不足会引起疲劳。

5 .教育方法的影响:①父母给孩子带来太大压力，任务繁重或困难。 ②父母在孩子必须安静的环境中干涉得太多。 ③看电视、玩游戏④没有形成良好的行动模式等。

6 .心理因素和环境因素:①孩子对事件没意思。 ②经常被批评，工作没有动力等③有孩子的环境太多太杂，比如玩具太多，杂乱的桌子等容易让孩子在意。

观察力不集中会给孩子带来学习困难、人际关系紧张、纪律制约不好等问题，但高质量的观察力可以给孩子高效的学习能力。 观察力有那些质量吗？

观察的幅度

也称为观察范围，是指一个人的身体可以同时意识到对象数量的多少。 人能同时清楚观察的东西，数量有限，通常是7±2单位。

【小贴士】:人们常说的“眼睛看六路，耳朵听八方”，“一目十行”都指观察的广度。 观察的广度实际上是感知的范围，人们在一定时间内感知对象越多，观察的广度就越大，感知对象越少，观察的广度就越小。

观察稳定性

也称为持久性，意味着观察长时间停留在同一事物或活动中。

【例】:孩子继续上课，做作业，看电视

【小贴士】:儿童观察力稳定性水平:儿童观察力维持时间因年龄段而异。 年龄越小，控制观察力的时间越短，孩子的观察力集中度随着年龄的增长而提高。

年龄

可持续时间

五六岁

10-15分钟

15-20分钟

15-20分钟

10-12岁

二十五分钟

十二岁以上

半小时左右

查看分配。

意味着同时将观察对准两种或多种不同的对象或活动。

学习生活中:老师一边讲课一边板书，学生一边听一边做笔记。

观察转移

意味着根据新任务的要求，积极地将观察从一个对象转移到另一个对象。

学习生活中:看电视就去做作业。 做作业的时候我被外面的烟花吸引了。

如果有良好的观察力质量，需要父母和孩子的共同努力，如何共同改善孩子的观察力问题呢？

感统训练

平衡车球类蹦床

行为疗法

在家必备观察力小游戏

杯子唱歌

【目的】训练孩子的听觉观察力和观察幅度。

【材料准备】玻璃杯、可乐瓶等不同的杯子。

【玩法】往每个杯子里加水。 根据水量杯子的材质不同，音色也不同。 孩子闭上眼睛，父母用钢笔随机敲三个不同的杯子，孩子睁开眼睛敲出答案。

【步骤】根据孩子的能力水平，增加敲杯子的数量，提高敲杯子的速度。

听到的话请鼓掌

【目的】训练孩子的听觉观察力、迅速的反应能力、观察稳定度、观察转移能力。

【材料准备】一个小故事。

【游戏的做法】在安静的环境中，父母阅读小故事，限定听故事的任务要求(例如，请听“的”一词鼓掌。 或者听到“人名”后请鼓掌)，每次检测到孩子时都可以鼓掌表示听到了限定的字。 根据孩子的能力，可以听故事后复述故事。

【步骤】用不同的字延长不同的模式注意(“人名”鼓掌，“的”字落脚)故事的时间。

我很擅长画画

【目的】训练孩子的视觉观察力、视觉记忆能力。

【材料准备】简单的动画模式，笔，纸。

【游戏的做法】给孩子看简单的笔画，让孩子记住30s后，盖上照片，让孩子再画一次。

【步骤】简单的笔数从简单到难。

眼病来得快

【目的】训练孩子的视觉扫描能力、迅速的反应能力、观察的幅度。

【材料准备】2-3组扑克。

【游戏的做法】把2~3个扑克散落在桌子和地面上(散落的面积越大越好)，规定要找的扑克的花色、数量等要求，比赛谁先找整个扑克。

【步骤】寻找的卡片数量在增加。 限定时间寻找

踩灯

【目的】训练孩子的视觉追踪能力、迅速的反应能力、观察转移能力。

【材料准备】手电筒。

【游戏的做法】在限定的音乐内(或限定的时间内)，父母持续改变灯的位置，让孩子尽快坐在灯上。

【步骤】根据孩子的反应速度继续提高灯的转换速度。 父母一起投影灯光，孩子必须按照父亲和母亲的指示选择踩的灯光。

图纸:李川

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原标题:“孩子的观察力不集中怎么办？ ”。

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